【正文】 票方式：為每位選手準(zhǔn)備一個選舉面板，支持她得可以在她得下面畫一筆，每個抽了獎的同學(xué)最多可以投3票，但不能只投一人。并叫她關(guān)注我們這個活動并等待結(jié)果。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動成果。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果。(負(fù)責(zé)人：_)　　20xx月XX號在新世紀(jì)廣場進(jìn)行投票。　　20xx月XX號下午選出入圍的XX張相片?！　〔邉澲鬓k單位：　　大學(xué)生心理協(xié)會　　活動流程：　　一、相片的采集　　20xx月XX號一天和XX月XX號上午在XX廣場采集學(xué)生的相片。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日。衷心期望大家在今后的日字里共同努力，進(jìn)一步“認(rèn)識自我，接納自我”為自我的騰飛奠定良好的基礎(chǔ)。如果我們平時能有意識地對自我進(jìn)行分析，建立進(jìn)取的自我概念，既明白自我的優(yōu)點是什么，并所以感到自豪和自信，也了解自我的缺點何在，且不會因為自我的圈點而否定自我?！　w納小結(jié)：　　理解自我和悅納自我的適當(dāng)態(tài)度是：擴(kuò)展自我的生活范圍，多接觸一些不一樣的人或事物，多積累一些新的經(jīng)驗；學(xué)會誠實、坦然地檢討集資的得失，應(yīng)避免對挫折做概括化的反映；確立貼合自身情景的“抱負(fù)水平”，應(yīng)使其體此刻個人的特長上；學(xué)會比較客觀地或準(zhǔn)確地與別人進(jìn)行比較，要適當(dāng)研究個人生活背景的差異，以及個人身心發(fā)展的差異。　?、诖蠹夜餐懻摚f明應(yīng)采取什么樣的適當(dāng)態(tài)度來接納自我?！　〔僮鳎鹤寣W(xué)生分組進(jìn)行活動?！　』顒佣焊鶕?jù)四幅圖畫進(jìn)行主角表演。　?、鄞鸢纲Y料涉及未來，說明有夢想和抱負(fù)；反之，說明尚無明確的夢想和抱負(fù)?！　、谥骺陀^評價都有，屬于平衡型；如明顯偏向于主觀或客觀，則為不平衡型?！　〗處燑c評參考：　　①能寫出9～10個答案，屬于正常范圍；如少于7個，則可能是過分壓抑自我。）　　四、體驗領(lǐng)悟：　　活動一：我是誰？　　目的：幫忙教師了解學(xué)生個體認(rèn)識自我的一般情景和到達(dá)的實際水平。）經(jīng)過這次自我探索之旅，并經(jīng)過我們師生間的雙向互動交流，相信大家對自我有了更好的認(rèn)識和了解。思考：你對自我的評價和別人眼中的你是否一致？哪些方面比較相同，哪些方面有很大差異？為什么會出現(xiàn)不一致？它是你認(rèn)知的“盲點”嗎？（確實是你自我過去沒有察覺的一些資料）這些“盲點”資料你自我認(rèn)可嗎？（有些可能是同學(xué)誤解了你，有些可能無法確定。留言過程中，同學(xué)們不能說話，要用非語言形式進(jìn)行交流，留言資料是你對這個人的認(rèn)識，包括優(yōu)點、缺點以及提議（寫出個人風(fēng)格），開能夠?qū)懮献晕易钕雽λf的一句話，不用記名，明白活動結(jié)束后才能夠把紙揭下來。同學(xué)們想不想明白別人眼中的你是什么樣呢？下頭我們的活動是：請在我背上留言。別人對我們的評價，叫“他畫像”。也就是說，我們身上存在一些優(yōu)點或不足，我們自我是不明白的，需要借助別人的眼光來發(fā)現(xiàn)?！　≈笇?dǎo)語：剛才我們是自我對自我照鏡子，得到的是自畫像?！　〔僮鳎孩僬埓蠹议]上眼睛，想象頭腦中有一面鏡子（心鏡），你一面照鏡子，一面在音樂聲中冥想：你看到鏡子中的你了嗎？鏡子中的你是什么樣的？鏡子中的你是什么表情？漂亮嗎？歡樂嗎？獨立嗎？人際關(guān)系怎樣？有哪些優(yōu)點或優(yōu)勢？還有哪些不足或限制？里面的人需要什么——　　②討論與交流：將你看到的心鏡中的“你”和大家一塊分享；說一說你對鏡子中的你的總體評價是什么？　　活動二：請在我背上留言　　目的：多角度的了解自我，獲得客觀真實的自我認(rèn)識。此刻我們做一個活動：照鏡子?！　∪?、請你參加：　　活動一：照鏡子（心鏡）　　目的：強(qiáng)化自我認(rèn)識，簡單反思對自我的了解（背景音樂：《少女的祈禱》）　　指導(dǎo)語：人對自我的認(rèn)識，其實就是不斷地自我反省?！　、鄢哂兴蹋缬兴L。（提議卡片文字配音）　　教師引導(dǎo)：　　①揭示出初中生所面臨的現(xiàn)實自我與夢想自我之間的矛盾或沖突。對此，我們會時而躊躇彷徨，時而痛苦不安?！　《⑿撵`碰撞：　　導(dǎo)語：誰沒有對未來生活的完美憧憬，誰不為自我編制夢幻般的遠(yuǎn)大夢想？“我要成為科學(xué)家”、“我想成為一名宇航員”、“我想當(dāng)大明星”……這一個個關(guān)于自我未來的設(shè)想令我們激動和興奮不已?！　』顒舆^程：　　一、暖心活動　　游戲：《認(rèn)識紅與黑》　　目的：助學(xué)生進(jìn)入活動主題　　操作：兩位學(xué)生上臺，閉上眼睛，教師分別在學(xué)生的鼻子上涂上紅點和黑點，讓他們猜顏色。　　活動總負(fù)責(zé)人：xxx　　負(fù)責(zé)人：xxx心理活動策劃方案8　　活動目標(biāo)：　　認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過活動初步認(rèn)識和正確區(qū)分現(xiàn)實中的自我與夢想中的自我；　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步構(gòu)成理解和悅納自我的適當(dāng)態(tài)度；　　行為目標(biāo)：經(jīng)過參與活動，幫忙學(xué)生了解個體之間的差異性，認(rèn)識自我的長處和短處，學(xué)會接納自我?！　×⒖偨Y(jié)：　　經(jīng)過此次活動，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。　　全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。)　　讓同學(xué)們自愿講述自我的成長故事，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事?！　≡跓酒陂g玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識自我，并體會被別人理解的感受。為此我們xx班組織了這次心理健康促進(jìn)活動，具體資料如下：　　一、活動主題：　　放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門　　二、活動時間：　　xx(初定)　　三、活動地點：　　真人CS場地(初定)　　四、參加人員：　　147班全體同學(xué)等　　五、活動計劃：　　為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作，開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。心理活動策劃方案7　　生活本來就是一首韻律動人的詩，迭宕起伏，時而激昂奮進(jìn)，時而低沉萎靡。各年級組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料，然后班主任針對本班情況開展班級教育活動。區(qū)分年級進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計，以便更有針對性地進(jìn)行教育輔導(dǎo)活動。勇于面對現(xiàn)實，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活。心理活動策劃方案6　　一、活動主題：　　健康心理，快樂學(xué)習(xí)　　二、活動目標(biāo)：　　通過活動使師生了解一些基本的心理健康知識。由十名男生負(fù)責(zé)兩兩對接，形成一張手網(wǎng)，一名學(xué)生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)，主持人及其背后的同學(xué)給他鼓勵。用手搭前者的后肩，用數(shù)字代替方向(1為左，2為右，3為前，4為后)由主持人喊口令冰監(jiān)督隊伍的行進(jìn)情況，犯錯的同學(xué)主動舉手示意，并大聲說對不起，我錯了　　意義：考察大家的方位辨別能力，讓大家敢于面對錯誤并及時承認(rèn)錯誤　　四 生死與共　　游戲規(guī)則：　　一男一女為一對，在每對選手面前的地面上鋪開一張大報紙，各隊選手站到報紙上，主持人計時數(shù)十下，堅持不住者被淘汰，進(jìn)入第二輪后，面前的報紙折一半如此循環(huán)，直到勝者決出。　　意義：讓大家了解每個人都有存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜　　二 情有千千結(jié)　　游戲規(guī)則：　　現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人在圈外指揮，每個同學(xué)都要記住自己的左右兩邊的人，聽到主持人說解散口令后，開始隨便在圈內(nèi)走動，直到主持人說停，大家都停止運(yùn)動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手，緊接著就是想盡一切辦法恢復(fù)到原來的牽手狀態(tài)，(最快的小組為獲勝組，落后的小組需要接受處罰，表演一個節(jié)目?！　《⒒顒幽康摹　￡P(guān)注心靈，促進(jìn)身心健康　　三、活動器材　　繩子、桌子、椅子、報紙　　四、活動場地　　操場　　五、活動宣傳　　由個班班委在班內(nèi)宣傳，在報名的同學(xué)中抽取。心理活動策劃方案5　　一、活動背景　　為了宣傳心理知識引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將考張團(tuán)體心理活動作為教育的一個重要方式。下課。對于中國人來講，這一段話抵過十四年的知識。如果失去了這把鑰匙，幸福必然會在剎那間歸于烏有，由此可見感激之心的重要。 心存感激越多，幸福也就越大。從另一個角度看，可以說是人類一切幸福的源泉。美國唯一一個以人類美德命名的節(jié)日就叫做‘感恩節(jié)’。凱勒的《假如給我三天光明》，感受一下。 課本告訴你：‘感激之心乃幸福之匙’，‘鑰匙’少了就打不開‘幸福之門’，感激之心少了，就對什么都總是永遠(yuǎn)的不滿足?！　　ば小軒砗芏嗪芏喔惺芎陀腥さ氖虑椋鸢妇驮谡n本第12章——感激之心 我不允許在答案上又高于這個的，你們應(yīng)該補(bǔ)上這一課。’這是相互關(guān)照；還有一個女孩說得很坦率：‘我對我的搭檔和不滿意，一下樓他就跑了，是我叫住他的——男生怎么能這樣？當(dāng)面都敢騙我（笑聲），我要告訴你，起碼，誠實一點！’　　還有一個女生說：‘我對我的這個男生也很有意見，他讓我拿毛巾，我說，你去，他才去；我在樓下等著，他拿個毛巾就拿了半天，時間長，效率低?！　　昂茫襾碇v幾句吧！”周教授坐下來，說：“大家為什么會這樣積極發(fā)言呢？因為有感而發(fā)、不說不行?！薄　　叭耸强蓯鄣膭游?，只要施與愛，認(rèn)真走好每一步，就是對生活的享受，無論信任、責(zé)任也好?！　　拔以杆械拿と硕寄軌蚩吹焦饷?。“一路走來，我才深深感到：人與人之間的交流，更多的39?！　　暗弥芙淌诘陌才乓院螅矣X得很有意思，本想找個帥一點的男生一起同行，所以，拉上他以后，有些小失望”眾笑。’”聲音嘎然而止，隨之掌聲劃破了寂靜?！薄　≈螅钟腥?