骨干教師學(xué)習(xí)心得600字-文庫吧資料
2025-04-05 21:59本頁面
【正文】 習(xí)，使我更進(jìn)一步把握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)問，提高了熟悉，理論水平、操作水平也有所提高，現(xiàn)就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲、體會(huì)做一總結(jié)： 一、網(wǎng)絡(luò)教研的重要性 作為一名老師要適應(yīng)現(xiàn)代信息訓(xùn)練工作的需要，就應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的需要。就像_____x老師說的那樣，我們既要有狐貍式的博覽，也要有刺猬式的精專。除了趙老師的理論學(xué)問武裝了我的頭腦，同時(shí)他的詼諧，會(huì)場輕松活躍的氣氛，也讓我受到了啟示，無論做什么，都應(yīng)當(dāng)有良好樂觀的心態(tài)，只有這樣才能夠做好訓(xùn)練。今日趙老師點(diǎn)醒了我，我也會(huì)在今后的教學(xué)中慎用這兩個(gè)權(quán)利，真正地愛護(hù)孩子們。趙老師為我們?cè)忈屃私虒W(xué)理解，從文理理解到男女理解，從優(yōu)差理解到考試?yán)斫猓瑥臋?quán)利理解到教學(xué)理論理解，從而讓我知道了要慎用學(xué)不好的定性權(quán)和為你好的愛心權(quán)。 我想以后也需要改善、改造自己的教學(xué)，課堂上預(yù)設(shè)核心問題、加工性問題，生成追加性問題，在“教學(xué)主見”的引領(lǐng)下，使自己不斷地進(jìn)步，成為家長和孩子認(rèn)可的老師。結(jié)合一個(gè)個(gè)的案例教會(huì)了我們?nèi)绾稳ァ盁捴啤弊约旱慕虒W(xué)主見，聽后讓我們茅塞頓開。于典型課堂提取精髓，把內(nèi)蘊(yùn)的可復(fù)制性因素價(jià)值“放”出來。 周日上午，我們仔細(xì)傾聽了_____市訓(xùn)練科學(xué)討論院_____x老師的《“煉制”主見，為教學(xué)行為“轉(zhuǎn)型升級(jí)”》，讓我明白了教學(xué)主見是什么?為什么要“煉制”教學(xué)主見?怎樣“煉制”教學(xué)主見?明白了原來教學(xué)主見是從過往鮮活的教學(xué)閱歷中“長”出來。 兩場講座結(jié)束之時(shí)，x老師都會(huì)一展歌喉為我們高歌一曲，真像是位唱歌家，聲音是那么的好聽，我們沉醉其中。x老師讓我重新熟悉了老師這一職業(yè)，同時(shí)也在反思自己，要想進(jìn)步，就必需多閱讀多思考，拓寬自己的學(xué)問視野，增加自己的專業(yè)力量，充實(shí)自己的訓(xùn)練思想。復(fù)活課文情境，做有藝術(shù)魅力的“表演者”。促進(jìn)有意義的學(xué)習(xí)，做學(xué)問的“催生者”。營造寬松的氛圍，做同學(xué)的心理“支持者”。天呀!x老師真不愧是“書癡”! x老師召喚老師全面卷入課程研發(fā)，要求傳統(tǒng)老師的角色分別。聽著“老師八喻”，讓我覺得每一個(gè)喻體都是那么精確?????生動(dòng)，我們就應(yīng)當(dāng)做全能型的老師。 x老師的講座讓我們這些學(xué)員受到的是精神的洗禮和心靈的沖擊。 周六一成天，都是全國聞名訓(xùn)練專家_____x老師的講座。 骨干老師學(xué)習(xí)心得600字三 又是一個(gè)充實(shí)的周末，雖然沒有得到休息，但是收獲頗豐，讓我在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我不僅學(xué)到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和抱負(fù)追求。大家群策群力，將個(gè)人的才智和特點(diǎn)呈現(xiàn)出來，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)過程中反饋出來的信息處理，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，充實(shí)教案，完善教法，“取人之長，補(bǔ)己之短”在互動(dòng)中提高工作效率，選擇最適合自己實(shí)際的教學(xué)教法，從而使教學(xué)達(dá)到最佳效果。通過集體備課可以集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于好的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，彌補(bǔ)了教材的不足，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂教學(xué)效率。網(wǎng)絡(luò)集體備課能真正實(shí)現(xiàn)資源共享。結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際對(duì)主備人的教案進(jìn)行調(diào)整，準(zhǔn)時(shí)記錄教學(xué)的心得體會(huì)，并整理、分析、反思自己的教學(xué)行為，使自己清晰地意識(shí)到隱蔽在教學(xué)行為背后的教學(xué)理念，從而提高自己的教學(xué)監(jiān)控力量，漸漸生成對(duì)教學(xué)活動(dòng)本身的理性熟悉。而網(wǎng)絡(luò)集體備課有利于發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢，突破了空間和時(shí)間的限制，擴(kuò)大了教研工作的輻射面，調(diào)動(dòng)了參加老師的樂觀性，為廣闊老師的專業(yè)成長搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。通過這三天的培訓(xùn)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)集體備課有了初步熟悉，下面就談一下我的幾點(diǎn)收獲： 開闊了視野 網(wǎng)絡(luò)集體備課是傳統(tǒng)集體備課方式的一種創(chuàng)新。這次暑期培訓(xùn)跟以往不同，沒有過多的進(jìn)行一些理論學(xué)習(xí)，而是注意了網(wǎng)絡(luò)集體備課的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，觀摩了名師高效課堂。 再次感謝縣教研室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及朱老師給我們細(xì)心打造的暑期盛宴，真是讓我們打開眼界，盼望還有更多的機(jī)會(huì)去享受語文課堂給我
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1