培訓(xùn)研修日志-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:58本頁(yè)面
【正文】 見識(shí) 遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的園長(zhǎng)都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，她們的文章，觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、在和這些園長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴。特別是通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，今后我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，為我校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)出我的微薄之力，現(xiàn)我就本次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)感悟、培訓(xùn)心得以及培訓(xùn)收獲小結(jié)如下： 一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念 這一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來(lái)后，看看其他園長(zhǎng)的作業(yè)、評(píng)論、文章；看看專家的指導(dǎo)意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)?！ 】傊贫群昧?，制度下的個(gè)體就活了；教育制度好了，教育制度下的教師就富有活力了，教師培訓(xùn)工作就會(huì)呈現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴、吹陳出新的局面。所謂的抓，就是要抓住時(shí)代發(fā)展和政治體制改革的的大好機(jī)遇，進(jìn)行大膽的教育制度改革，要從根本上扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的教育公平問(wèn)題、教育腐敗問(wèn)題、教育過(guò)度行政化問(wèn)題非常嚴(yán)重，普通教師在一個(gè)學(xué)校的話語(yǔ)權(quán)相當(dāng)有限，他們就沒有主人翁精神，這些問(wèn)題不能很好解決，無(wú)疑，教師的參培積極性就無(wú)從提高?！ 《?、“鉆”。如果每一位教師能把教育當(dāng)作事業(yè)，那么教師參培的主觀能動(dòng)性就有了，教師培訓(xùn)就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，教師培訓(xùn)難題就會(huì)迎刃而解。我相信，但凡沉在農(nóng)村基層工作或沉在基層調(diào)查過(guò)的教育工作者，都很難有將教育當(dāng)做事業(yè)的沖動(dòng)。我們經(jīng)常談到要將教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，這種提法是對(duì)的，從時(shí)間層面來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)在中國(guó)是相當(dāng)固定的，一旦做了教師，基本上就一生從教。我認(rèn)為要從根本上解決校本研修中的問(wèn)題，就應(yīng)該從下面幾個(gè)方面下功夫： 一、“沉”。專家講了很多理論，也談了很多方法、措施，我認(rèn)為那只能從形式上解決問(wèn)題，無(wú)法從根本上解決問(wèn)題?！ ∠旅婢驼?wù)勎覍?duì)本專題學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，不妥之處，請(qǐng)專家同仁多多賜教。二是校本教研活動(dòng)大多
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