【正文】 宣傳“快樂與發(fā)展課程”，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的互動(dòng)?！　?創(chuàng)造性地開展半日開放活動(dòng)，使家長(zhǎng)樂于參加?！薄　?結(jié)合家長(zhǎng)的需求和大班實(shí)際，創(chuàng)造性的開展家長(zhǎng)工作，每月定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，并利用多種形式與家長(zhǎng)溝通。我們會(huì)允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動(dòng)需求，有自我選取的權(quán)利?！　?，真心實(shí)意做實(shí)事　　本學(xué)期我們會(huì)更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來要求自我，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察，以發(fā)展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這就是我們?yōu)橹Φ姆较?。在投放活?dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探索的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體作用。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自我動(dòng)手做。以多種形式的群眾活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。他們還會(huì)主動(dòng)地向同伴學(xué)習(xí)，一齊討論問題等?！　　　?~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往潛力也增強(qiáng)了，他們不僅僅注意自我的活動(dòng)，而且還注意同伴的活動(dòng)?！　?二)開展好大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”　　，制定教育目標(biāo)　　開學(xué)初，我們大班三位老師會(huì)坐在一齊認(rèn)真學(xué)習(xí)理解領(lǐng)會(huì)《綱要》的新思想、新理念?！　?，增強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)　　隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷變化，我們只有增強(qiáng)自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐的潛力，自覺樹立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量。衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。建立合作的、用心向上的班級(jí)氛圍。落實(shí)《綱要》，推進(jìn)《快樂與發(fā)展》大班課程的實(shí)施。　?。骸　【o緊圍繞托兒所計(jì)劃來用心開展班級(jí)工作，創(chuàng)造性進(jìn)行大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”。教師間、幼兒間關(guān)系與配合還有待于提高。保育員史老師溫柔細(xì)心，但對(duì)孩子有慈愛缺乏嚴(yán)愛。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不一樣，生活習(xí)慣不一樣，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的朋友。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤，擺放好茶杯?！　、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)?！　±蠋焸冞_(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。　　三、保育工作　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈?！　∶恐苷匍_一次班會(huì)：對(duì)園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)?！　“装宓膫渫浻涗浺恍┲匾氖虑?，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)?！　《?、班級(jí)管理　　要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。其中有十七位小朋友是原托班升上來的39?！　∫陨嫌?jì)劃我會(huì)認(rèn)真、細(xì)致的落實(shí)，更好的開展新學(xué)期的工作。通過學(xué)校網(wǎng)站向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。和家長(zhǎng)不定期的交流幼兒在園和在家情況?！　〖议L(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級(jí)的玩具及物品。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！　酚谂c同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作?！　?五)藝術(shù)　　能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。　　愿意與同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并互相交流?！　∠矚g觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題。　　愛父母、愛老師、愛同伴、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)。　　知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)?！　?三)社會(huì)：　　能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。　　能清楚的說出自己想說的事。　　(二)語言：　　有禮貌的與老師、同伴談話、交流?！　∮谐醪降陌踩徒】抵R(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把工作做好，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃：　　一、各領(lǐng)域的教育目標(biāo)：　　(一)健康：　　適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒穩(wěn)定。其中有3人新入園幼兒,1名插班生。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來園上課?！　‰娫L及家訪工作做到有記錄?！　〖皶r(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服?！　∶恳惶烨逑从變侯孪词??！　∶啃瞧跁褚淮伪蝗?，每月拆洗一次被單?！　》乐褂變号栏呒霸诎鄡?nèi)奔跑?！　∥濉踩ぷ鳌　∽⒁獠蛔層變河|碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品?！　∫陨罾蠋煘橹?，但本班教師也要配合?！　∷?、保育工作　　飲食方面　　注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。　　樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自我的本領(lǐng)?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域　　能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)?！　∶靼滓缓驮S多。　　能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。　　樂意并能較專注地參與識(shí)別、比較、選取、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。　　會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語。　　對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示?！　≡诔扇说闹笇?dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)?！　∧茏袷睾?jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣?！　∩鐣?huì)領(lǐng)域　　能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活?！　?huì)一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位?！　∧茉诔扇藥兔ο抡f出畫面上的主要資料?！　芬饣卮鸪扇说奶釂枺材芟虺扇颂岢龊?jiǎn)單的問題?！　「鶕?jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步?！　∠矚g和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。　　喜歡參加走、爬、跑