幼兒教師三年規(guī)劃20xx至2023-文庫吧資料
2025-04-05 21:57本頁面
【正文】 進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。 措施： 圍繞家長工作展開深入的研究。 充分利用家園資源，豐富晨園小報。 措施： 充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。 根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。 措施： 透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。 教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。 第三階段 目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為新課題的研究打好基礎。 措施： 根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。 帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。 措施： 注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 跟著有經(jīng)驗的老師開展培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習慣的課題。 第三階段 目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展 措施： 請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。 在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。 用心參與園內(nèi)各類評比活動。 圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。 透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。 在必須的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學習中成長，在工作中成熟，勤必須能補拙! 四、個人目標 既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個度對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏。幼兒園老師不一樣于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有，只有更好! 三、弱勢分析 正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。在校期間，我透過了CET4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。 雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的
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