有關(guān)八年級上冊語文教學(xué)計劃四篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:54本頁面
【正文】 年的教學(xué)，從整體來看，所任教兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但也存在如下問題：兩極分化嚴(yán)重，而且尾巴較大，同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)不夠主動。學(xué)生只要能判斷出對偶句即可。學(xué)生需要掌握的修辭是對偶（又叫對仗，了解一點對偶知識，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩和分辨詞類。問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo)，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《大道之行也》、杜甫詩三首；此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段，總計為1082字。在這正式啟動之際，應(yīng)當(dāng)做好以下兩點： 狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。 文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑（事物說明文、科學(xué)（事理說明文、古詩文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。 五、教學(xué)進(jìn)度表 第一周 語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（1） 《新聞兩則》（2） 第二周 《蘆花蕩》（2） 蠟燭（2） 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料（4） 第三周 《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》（2） 《親愛的爸爸媽媽》（2） 綜合性活動寫作口語交際、：“世界：何時鑄劍為犁”（2） 第四周 綜合性活動寫作口語交際、：“世界：何時鑄劍為犁”（1） 阿長與《山海經(jīng)》（2） 背影（2） 第五周 臺階（2） 老王（2） 信客（2） 第六周 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界充滿愛”（3） 2桃花源記（3） 第七周 2 短文兩篇（3） 2核舟記（3） 第八周 2大道之行也 （2） 2杜甫詩三首（2） 綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：蓮文化的魅力（3） 第九周 1中國石拱橋（2） 期中復(fù)習(xí)（4） 第十周 期中復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)競賽 第十一周 1橋之美（2） 1蘇州園林（3） 第十二周 1故宮博物院（2） 1說“屏”（2） 第十三周 綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：說不盡的橋（3） 1《大自然的語言》（2） 1《奇妙的克隆》（2） 第十四周 1《阿西莫夫短文兩篇》（2） 1 生物入侵者（2 ） 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺（2） 第十五周 你一定會聽見的（2） 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺（3） 第十六周 2三峽（2） 2 短文兩篇（3） 第十七周 2 觀潮 （3） 2湖心亭看雪（2） 第十八周 詩四首（3） 期末復(fù)習(xí)（3） 第十九周 期末復(fù)習(xí)（6） 第二十周 期末復(fù)習(xí)、期末考試（6） 八年級上冊語文教學(xué)計劃 篇3 一、教材簡析 人教版《語文》八年級上冊在編排上呈現(xiàn)出來的是各單元以專題組元，但同時也兼顧文體。 搞好第二課堂活動，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。 認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)
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