高二語文下學期工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-05 21:47本頁面
【正文】 伸；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意；重點做好作文指導。高二語文下學期工作總結(jié)3 本學期以來，高二語文備課組老師在繞著學校的中心工作，認真貫徹“導學案”教學要求，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質(zhì)量做出貢獻?！ ∷?、瞄準高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累 語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進；引導成績較差的學生總結(jié)教訓，鼓起勇氣，樹立信心。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律?！ 〉谒模m正錯誤務(wù)必落實?！ 〉谌?、講清解題規(guī)律或方法?！ ∑浯?，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高二復習教學的一條有效途徑。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。 一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量 大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面?！ ∥宜痰膬蓚€班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學生根本不重視語文學科學習，我所面臨的困難和壓力可想而知。第三階段是模擬提高階段。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備?！ ∩蠈W期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復習的必要。高二語文下學期工作總結(jié)2 自進入高二下學期以來，師生的共同壓力更加大了。但是高三上學期還要反復訓練，確保6分得滿分。我結(jié)合試題反復考查書寫，這樣就完成了默寫教學。這樣利用準備上課的教材的時間復習了必備64篇。這樣確保高三語文教學順利完成?！ ”緦W期完成參賽文章三篇，參賽教學設(shè)計1篇，參賽課件1件，完成校級培訓任務(wù)和各類業(yè)務(wù)學習。這樣學生練得多，我評的多，學生逐步改變了寫作習慣，不管是不優(yōu)質(zhì)文，首先是都教作文。學生每兩周一次作文，批改后給學生面評。成語、病句套題，詳細講解了試題類型，在試題中分析判
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