【正文】 材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。　　三、檢測(cè)與講評(píng)　　學(xué)生每學(xué)完一個(gè)單元后要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生自己認(rèn)真分析，查漏補(bǔ)缺?！　÷鋵?shí)實(shí)培優(yōu)輔差?！　“盐諘r(shí)機(jī)，及時(shí)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，大力鼓勵(lì)，通過(guò)各種渠道提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。　　思想品德教育要針對(duì)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，由近及遠(yuǎn)，深入淺出，提高思想道德認(rèn)識(shí)。布置好雙休日作業(yè)，每次作業(yè)盡量由家長(zhǎng)檢查簽字，家長(zhǎng)能改的要改，不能改的督促學(xué)生與其他學(xué)生對(duì)改，并抽查學(xué)生是否已掌握。　　周二、周四輔導(dǎo)學(xué)生完成語(yǔ)文能力訓(xùn)練，要求學(xué)生在做之前必須回憶課文的內(nèi)容，包括拼音、生字、重點(diǎn)段句，表達(dá)方式等。每篇課文學(xué)生都要讀熟?！　。ㄈ┳鳂I(yè)與輔導(dǎo)　　早讀時(shí)，學(xué)生大聲朗讀優(yōu)美的課文，背誦經(jīng)典段落。教師出示目標(biāo)后，學(xué)生選擇本節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo)，教師走下講臺(tái)給以廣別輔導(dǎo)，使每類(lèi)學(xué)生都確確實(shí)實(shí)地學(xué)到東西。在備每一課時(shí)，盡量重點(diǎn)突出，提升學(xué)生能力。所以要重點(diǎn)提升這個(gè)群體的閱讀能力，在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中穿插入一些能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)課程，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所提高。拓展八　　第十九周15—19總復(fù)習(xí)　　第二十周22—26總復(fù)習(xí)　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3　　一、學(xué)情分析　　本班的學(xué)生大多思維非常活躍，善于思考，喜歡提問(wèn)，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中對(duì)閱讀很感興趣，班級(jí)的整體基礎(chǔ)比較好，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)探索。拓展七　　第十六周25—2925自己的花是讓別人看的26威尼斯的小艇　　第十七周2—527與象共舞28彩色的非洲　　第十八周8—12口語(yǔ)交際。拓展五走進(jìn)信息世界　　第十二周27—30制定活動(dòng)計(jì)劃傳遞信息方式信息的影響　　第十三周4—8綠色網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)研究報(bào)告22人物描寫(xiě)一組　　第十四周11—153刷子李24金錢(qián)的魔力　　第十五周18—22口語(yǔ)交際。拓展四　　第十周13—1718將相和19草船借箭20景陽(yáng)岡21猴王出世　　第十一周20—24口語(yǔ)交際。拓展三　　第八周30—314再見(jiàn)了，親人15金色的魚(yú)鉤　　第九周6—1016橋17夢(mèng)想的量口語(yǔ)交際。拓展二　　第六周16—209兒童詩(shī)兩首10楊式父子11晏子使楚　　第七周23—2712半截蠟燭13打電話(huà)口語(yǔ)交際。駱駝隊(duì)7祖父的園子　　第五周9—138童年的發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)交際。村居6冬陽(yáng)。習(xí)作一回顧?！　W(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文?！　∧苄薷挠忻黠@錯(cuò)誤的句子。能理順次序錯(cuò)亂的句子?！　∧荛喿x程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容?！　±^續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。　　能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。會(huì)分角色朗讀課文。能背誦指定的課文。　　養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。　　能當(dāng)眾說(shuō)話(huà)，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌?！　∧茉诳磮D或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整連貫的話(huà)?！　∷?、口語(yǔ)交際　　能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。　　繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。　　能夠按筆順正確默寫(xiě)206/181個(gè)生字。　　二、漢語(yǔ)拼音　　繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà)?！　∨囵B(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣?！　±^續(xù)培養(yǎng)留心觀(guān)察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍；培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣。　　繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣?！　±^續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣?！　。ǘ┛偟慕虒W(xué)要求：　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣　　繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。　　周敏娟、郭濤、宋權(quán)、李海珍、蔣港這五名同學(xué)是本學(xué)期的39。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)。班上的部分男生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后?！　⌒W(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃2　?。ㄒ唬┌嗉?jí)情況分析　　本班現(xiàn)在學(xué)生47人，其中女生21人，男生26?！　?zhēng)取家長(zhǎng)支持，通過(guò)家訪(fǎng)、話(huà)訪(fǎng)，家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到增進(jìn)師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)作為教學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo)，通過(guò)平時(shí)的課堂教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練及學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中、實(shí)踐中受到教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成?！　〗探o學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式、手段、途徑?！　∧茉谏钪袕V泛積累語(yǔ)言材料?！　。ǘ┘訌?qiáng)積累　　我們必須很好地結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類(lèi)整理，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！　×私庹莆諏W(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平、能力水平以及在班上的分類(lèi)情況；　　了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類(lèi)情況?！　⊙芯繂卧滩?，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)整個(gè)單元教材進(jìn)行加工和處理?！　∑摺⒔虒W(xué)措施與方法：　?。ㄒ唬┏浞謧浜谜n　　研究教材，教材是教師和學(xué)生的“教”與“學(xué)”的依據(jù)，教師對(duì)教材鉆研的程度直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量?！　〉谄邌卧骸　∽寣W(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用?！　〉谖鍐卧骸　∽寣W(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣?！　〉谌龁卧骸　∫皇亲寣W(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達(dá)