【正文】 ，容易在課堂上開小差。他們愿意把心里話和我說，學(xué)習(xí)和生活中的困難也愿意像我尋求幫助。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我并不他們大幾歲，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意?！币虼?，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。因此，我們要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。我們要求學(xué)生要做到的事情，我們更要嚴(yán)格的要求自己，自己首先做到。在這一個(gè)月我學(xué)到了大學(xué)課堂無法學(xué)到的東西，也把自己在大學(xué)里學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，我總結(jié)了幾點(diǎn)我對當(dāng)老師的理解在這里與大家分享。教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)7　　時(shí)光匆匆，不知不覺已經(jīng)在xx職教中心實(shí)習(xí)了一個(gè)月。從早讀的監(jiān)視，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)視；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律等，都予以高度的責(zé)任。在班主任工作方面，我擔(dān)任了四（3）班的副班主任。雖然每個(gè)星期只有兩節(jié)課，但也正是因?yàn)橹挥袃晒?jié)課，所以我才更要好好珍惜，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心聽取指導(dǎo)老師、隊(duì)友們的意見，專心修改教案。實(shí)習(xí)期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育技術(shù)工作實(shí)習(xí)以及教育科學(xué)研究工作。　　第一周到學(xué)?？赡苓€有一些的不適應(yīng)，但是漸漸的我們會(huì)適應(yīng)這樣的生活，從中得到一些樂趣，這對我們說是十分寶貴的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是我們?nèi)松械囊环N不可多得回憶，剛剛可能體會(huì)還不是很多，慢慢的在一點(diǎn)點(diǎn)的寫出吧?！　∽鳛橐幻麑?shí)習(xí)老師我們應(yīng)該在和學(xué)生搞好關(guān)系的同時(shí)也要把握好和學(xué)生關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠(yuǎn)，這樣才是最好的。從下周開始，我就要跟著自己的指導(dǎo)老師聽了，一定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些教學(xué)的技巧，因?yàn)槲覀兊闹笇?dǎo)教師都是一些非常有經(jīng)驗(yàn)的教師，和他們在一起工作可以很好的學(xué)習(xí)到一些教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。一開始的時(shí)候自己十分的不適應(yīng)，由于假期的不良作息時(shí)間的影響，自己的生物鐘在開始的幾天無法適應(yīng)這種生活，不過漸漸的適應(yīng)之后，感覺自己每天適應(yīng)了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時(shí)候好了很多。誰有什么困難都會(huì)互相的協(xié)調(diào)去解決，感覺這樣的生活是比較有意思的?！　『荛_心自己能有一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這里能讓我體會(huì)到許多平時(shí)在學(xué)校體會(huì)不到的體驗(yàn)，我也很珍惜自己的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，一定要多去學(xué)習(xí)一些知識和教學(xué)的技巧。自己總結(jié)起來這半年的實(shí)習(xí)是成功的，是在一個(gè)輕松娛樂的環(huán)境中度過的，即讓我學(xué)到了知識，也讓我認(rèn)識了很多朋友。不知道這樣的做法是不是最佳的辦法，不過應(yīng)該會(huì)有一定成效。所以在其他組講解的時(shí)候有時(shí)候根本聽不懂。否則，各小組只是討論自己需要展示的內(nèi)容，對其他內(nèi)容不理會(huì)，反而會(huì)因小失大。但是有一次特聘教師老師指出，不能這樣做，他認(rèn)為應(yīng)先讓大家討論完所有內(nèi)容后，再說明出各小組需要展示的內(nèi)容。所以教師不能怕浪費(fèi)時(shí)間而避免這種教學(xué)方式。首先必須要承認(rèn)在小組學(xué)習(xí)中一定會(huì)出現(xiàn)說閑話的現(xiàn)象，這也是不能避免的，所以教師在學(xué)生討論過程中就要升入學(xué)生之中，在與學(xué)生共同討論的過程中，潛移默化的維持學(xué)生的紀(jì)律。給學(xué)生一些自由的時(shí)間去發(fā)揮，可能當(dāng)時(shí)的效果不明顯，但從長遠(yuǎn)的角度看一定是利大于弊。即使是在職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校這種學(xué)苗稍差一點(diǎn)的學(xué)校里，也應(yīng)推行這種教育方式。正所謂授之以漁，不如授之以漁。比如在學(xué)《阿房宮賦》的時(shí)候若是能介紹清楚作者杜牧所處的時(shí)代背景，就能方便學(xué)生理解借古諷今的寫作手法，了解作者借秦統(tǒng)治者荒淫無度、窮奢極侈，諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者驕奢淫逸之風(fēng)的寫作意圖?！　≡谡Z文教學(xué)中還要重視對作家作品的解讀，對文章寫作背景的介紹。讀文言文可以體會(huì)古文體的用詞押運(yùn)，讀現(xiàn)代文，可以體會(huì)人物的體態(tài)相貌、感情變化。古代的時(shí)候?qū)W文，老夫子總是要求學(xué)生對于文章熟讀并背誦，然后問學(xué)生有何感悟，并不會(huì)字斟句酌的講解?！　≡谡Z文的學(xué)習(xí)中讀文就顯得尤為重要。所講的知識內(nèi)容也不要太深，一定要抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，照顧好大多數(shù)學(xué)生的情況。不能不加選擇的全部吸收。首先必須承認(rèn)一些教學(xué)方法確實(shí)很先進(jìn)，有一定的道理。從中我也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。　　在短短的`21周里，我有無知變有知，從開始時(shí)不能完成一節(jié)課，到現(xiàn)在可以憑借自己的實(shí)力自主安排上好每一節(jié)課。所以我距離成為一名優(yōu)秀的教師還有很大差距，我還需要繼續(xù)努力。如果有機(jī)會(huì)，我想與這些學(xué)生走到最后，陪他們一起努力，走到高考的考場。校園里的一切都讓我覺得溫暖。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，不是責(zé)備而是很耐心的告訴我如何改正，如何做。在我有需要的時(shí)候也創(chuàng)造條件幫助我。他不光指導(dǎo)了我的實(shí)習(xí)生階段，也影響了我今后的教學(xué)工作。人身路上關(guān)鍵的路只有那么幾步，每一個(gè)階段遇到的人就顯得尤為重要?！　「兄x我的指導(dǎo)老師，認(rèn)真聽我的課，對我在課上出現(xiàn)的問題提出意見和建議，教我如何寫教案，如何上好每一節(jié)課，如何正確處理課上遇到的每一種問題。過節(jié)的時(shí)候還買了禮物送給我，雖說老師不能要求學(xué)生送禮物給自己，但這一份心意讓我很滿足，我對他們的感情又加深了一分。開玩笑的說沒有因?yàn)槲业哪芰栴}，把我趕下臺?！　「兄x我的學(xué)生，我最感謝他們，感謝他們對我的包容，首先是知識能力方面的，因?yàn)槲抑皇悄阋粋€(gè)實(shí)習(xí)生在知識與能錄力方面還有很多不足，在上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤，也鬧過很多笑話?！　∵@樣的氛圍讓我很快融入到這個(gè)集體，沒事的時(shí)候也會(huì)與學(xué)生逗幾句，輕松娛樂一下。同時(shí)他們雖然不愛學(xué)習(xí)但很樂觀，走在校園里似乎每個(gè)人都互相認(rèn)識，見了面互相逗幾句，笑聲一片。　　同時(shí)這里的學(xué)生都自來熟見到每一位老師都會(huì)熱情打招呼。每位學(xué)生吃完飯的時(shí)候都自覺收起餐桌垃圾，將餐具放到指定地點(diǎn)，沒有一個(gè)不這樣做的，我想并不是每一個(gè)學(xué)校的孩子都能做成這樣?！　‘?dāng)我一踏進(jìn)校門那一刻起，感覺校園環(huán)境優(yōu)美，各種教學(xué)設(shè)施應(yīng)有盡有。又極其信任我們安排了實(shí)習(xí)工作，沒有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生而不給我們機(jī)會(huì)鍛煉。這樣的心情一直持續(xù)到走進(jìn)校門那一天?！　∽鳛橐幻€未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生來說頂崗實(shí)習(xí)是一件十分可怕的事情，尤其是聽說要來職教。　　在以前時(shí)，老覺得當(dāng)老師特別的簡單，站在講臺上將點(diǎn)東西就可以了，可是只有自己站上去的那一刻才知道其中的滋味，知道了老師確實(shí)特別的不容易，知道了老師的艱辛，我想以后對老師應(yīng)該多一點(diǎn)理解?！　〉沁€好我們辦公室的老師的指導(dǎo)，告訴我們一些教法和對付調(diào)皮孩子們方法，我們在課余時(shí)間也會(huì)和我們宿舍的同學(xué)交流一下心得體會(huì)，漸漸的我們終于步入正軌?！　。?）實(shí)時(shí)的引導(dǎo)孩子們的注意力到本節(jié)課上　?。?）選擇一些符合孩子們心里的禮儀知識講解　?。?）適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制　?。?）良好的應(yīng)變能力　　（5）發(fā)揮學(xué)生的主題作用　　三、教法和思想上的上的提升　　半年的時(shí)間很快在指尖輕輕的溜走，我們剛來時(shí)，心中想著教小孩還不簡單，只要他們不哭就行，哄著點(diǎn)開心就好，可是來之后我們在剛開始上課時(shí)，才漸漸的意識到自己真的是打錯(cuò)特錯(cuò)了，孩子們特別的有眼力勁，孩子們知道我們是剛來的，就不好好的學(xué)習(xí)，不把我們說的話當(dāng)回事。一碰到我有說不完的話。　　出現(xiàn)的問題　　有了幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)以及在其中交流會(huì)上的體會(huì)，自己對于課堂的把握和掌控有了一定的基礎(chǔ)，但是還是會(huì)有一些的力不從心，剛開始的一個(gè)月當(dāng)中，他們也許是和我們不太熟悉，所以還是有些收斂，但是逐漸的熟悉和習(xí)慣后，他們真的是吧我們當(dāng)成了知心朋友，我想，我們之間的交流有點(diǎn)太過了，有點(diǎn)超過師生之間了，有時(shí)是姐妹之間了，他們在課堂上市相當(dāng)?shù)姆降拈_，有什么樣的話都可以說，都敢說，“老師，你怎么老傳這身衣服啊”“老師，你怎們這么黑啊”“老師，我不想上體育課，我想上禮儀，你和我們體育老師說說”。溝通從心開始，情感如同肥沃的土壤，讓每一位學(xué)生都能在這熱情的教育下，從這片土壤走向成功，走向卓越，讓我們學(xué)會(huì)溝通，贏得成功的教育吧?！　∪欢覀儗W(xué)校的班主任并沒有做到信息的傳遞，沒有讓孩子們真實(shí)的講出自