【正文】 加強自身的業(yè)務知識的學習與提高，并在教研活動的設計與組織方面積累經(jīng)驗?！　≡诼?lián)片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設計與組織能力?！　W習實踐相結合，提升教學副園長的管理能力。從目標確定、內(nèi)容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā) 展價值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”以此提高日常教學的質量。　　加強反思，提高教學質量?！　》e累經(jīng)驗，形成個人特色?！　?在交流研討的基礎上，各組結合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標?！　「黝I域特色研究小組結合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題?！　×硪环矫婷课唤處煾鶕?jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功?！　〗M織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內(nèi)容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進一步提高我園教學質量?！　±^續(xù)將特色組與平行班教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業(yè)引領相結合，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內(nèi)容。　　各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發(fā)展。　　在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。與此同時注重教研案例和活動案例的總結，為課題結題和課程建設提供有益的素材?！　】偨Y教研組建設的成果。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學科知識的 學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā)，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效?！　〗Y合項目研究加強園本研修?！　⑴c聯(lián)片教研。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結和推廣。有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結出不同年齡班提問設計的方法?！　≡诮萄谐晒目偨Y與 提升方面，各特色組都能結合自己的研究內(nèi)容進行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。本學期繼續(xù)將教學策略的研究 作為園本教研的落腳點?！　≡诮萄袃?nèi)容上，從制定教研計劃入 手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性?！　≡诮萄薪M織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功?！　?在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水 平還需進一步提高。　　二、現(xiàn)狀分析：　　在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結合。以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托?！　】傊?，我們應以新課標為導向，以提高教育教學和教師專業(yè)素養(yǎng)為目標，相互研究相互學習學習好的教育教學方法，扎實有效地開展好教研活動，落實教研室的各項指示。　　八、推門聽課，提升常態(tài)課的質量。　　七、英語閱讀活動?！　〗Y合遠程研修所學信息技術知識，用信息技術優(yōu)化輔助課堂教學，相互分享信息技術的教育教學資源及操作方法，使英語課堂變得生動、有趣、易懂高效。使新教師盡快成長成骨干教師，老教師的課堂不斷創(chuàng)新有活力?！　〔欢ㄆ诘亟M織聽評課活動，新教師向老教師學習怎樣分析教材，把握目標。在教學實踐中再進行二次備課和教學反思，總結成功與失敗的經(jīng)驗，形成教學模式。大集備每個老師都發(fā)言，就本節(jié)課說說自己的教學設計及設計意圖，經(jīng)過比較，確定最好的教案?！　∪?、有效地集體備課?！　《⒄J真學習新課標。針對老師英語口語水平較低的現(xiàn)狀，開展看一部英文原版電影、合作模仿、學唱英文歌曲、熟記課堂教學用語等活動。針對老師上課講起來沒勁，學生對學生不感興趣，注意力不集中的現(xiàn)象，各位老師就怎樣讓學生在課堂上不流失的專題，相互交流高招妙招體會，通過聽課相互學習借鑒。與本組教師分享所讀的書籍，在教育教學中起到了什么作用，談談心得體會。英語教研組應該集研究和學習于一體，根據(jù)教研室的總體指導方向，扎實做好各項教研工作，教研組計劃活動如下：　　一、提高教師素養(yǎng)。幼兒園教研計劃 篇3　　我鎮(zhèn)原有英語老師的口語水平不高，英語素養(yǎng)有待提高，新增幾名新的英語教師對課標、教材、教學模式把握不準，教育教學成績相對落后。當然，編寫信息是為了利用信息，要對采集到的各種信息加以整理、研究，選出適合自己的有效信息。例如組織教師觀摩和討論，取長補短，交流思想，提高認識。首先應盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡，積極主動地參與他們的活動?！　。ㄋ模┳⒁庑畔⒌木帉懞屠?，全方位地開展教研活動。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果，這時可以通過他們在日常生活中或在專門設計的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷。　　教研活動要想保質保量地落實教研計劃并持久地堅持下去，作為教育過程的`一個環(huán)節(jié)運用于幼兒園教學管理，評