初中數(shù)學教學工作計劃20xx-文庫吧資料
2025-04-05 21:39本頁面
【正文】 念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。其中前四章既是重點又是難點。 第19章：四邊形。第17章：反比例函數(shù)。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。通過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的進步，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固。 二、學情分析： 本班以農村孩子居多的班級。讓學生學到有用的數(shù)學，滲透終生數(shù)學教育思想。 初中數(shù)學教學工作計劃2021 新的學期已經開始，為做好本學期的教育教學工作，根據學校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學期的教育教學工作計劃如下： 一、指導思想 根據學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行，繼續(xù)以新課程標準為依據，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質教育和自成教育。 注意解題方法和解題策略的學習。 加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。 注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的`聯(lián)系。通過聽課、評課、說課等方式，努力提高自身的業(yè)務水平。 切實重視聽評課，確保每周聽課至少1節(jié)。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效、及時，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。 使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜。及時反饋信息提高課堂效益，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，今天的任務不推托到明日，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。 總結好下一次應注意的細節(jié)。 注重課后反思，課后反饋。 今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。促進了師生之間的關系。“我的三分鐘我展示活動”對于教學起了推動促進的作用。 嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，能“吃”飽、“吃”好。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。所以要根據實際情況，面對全體，因材施教，對于學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導 三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié) 發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。 (8)深化兩極生的輔導。 (6)經常聽取學生良好的合理化建議。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。課后反饋。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。 (2)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。全章分為三節(jié)。相似三角形的知識是學習銳角三角函數(shù)的直接基礎，勾股定理等內容也是解直角三角形時經常使用的數(shù)學結論，因此本章與第18章“勾股定理”和“相似”有密切關系。銳角三角函數(shù)是自變量為銳角時的三角函數(shù)，即縮小了定義域的后的三角函數(shù)。全等可以被認為是特殊的相似(相
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