學校校本課程工作總結-文庫吧資料
2025-04-05 21:37本頁面
【正文】 誦讀時間。一年來，師生都大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深。這樣的活動形式深深吸引著每一個孩子，孩子們踴躍展現(xiàn)著自己的古詩才華。因此我們及時把課程進行到第二階段，開展《我做小老師》的活動。我們在指導學生學古詩的時候，還注重培養(yǎng)學生的誦讀能力，教學生一些朗誦技巧，比如朗讀的節(jié)奏語音的長短、語速的快慢、語調的高低，以及朗讀的語感情變化和朗讀重音的把握等，不斷提高學生的吟讀的能力，強化記憶背誦。第一階段以老師教為主，第二階段以學生自學為主。為了使以后校本課程更好的開發(fā)和利用，本學期我們組根據(jù)學生特點選擇出適合我們學生背誦的
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