【正文】 備課組參加教研、指導(dǎo)教研。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高教室教學(xué)效率結(jié)合起來。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施教室教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合?！　?3)認(rèn)真組織開展好教研活動。　　(2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。　　四、立足教室，以研促教　　教研重點　　教室教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點，切實按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)文章或經(jīng)驗總結(jié)。切實落實好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。在教學(xué)實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動。認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師教室教學(xué)水平的提高，推進教師駕馭教室的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。　　研究教科研立項工作，倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論?！　〗Y(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。采取適宜的教學(xué)方式，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位?！　∩钊胙芯拷虒W(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方式。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點內(nèi)容之一。制定授課計劃，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。不斷深化教育教學(xué)改革，主動探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式?！　《⒅饕蝿?wù)　　認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學(xué)子。學(xué)校的教研工作計劃 篇4　　一、樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念　　堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點，以教師發(fā)展促進學(xué)校發(fā)展，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路?！　￠_展教研活動，組織老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例。　　四月份：　　開展教研活動，組織老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例　　撰寫作業(yè)設(shè)計案例。　　三月份：　　準(zhǔn)備參加區(qū)級比賽活動?！　≈贫ū緦W(xué)期品德教學(xué)工作計劃，交流討論，落實計劃目標(biāo)要求?！　∷摹?本學(xué)期主要工作安排：　　二月份：　　參加教研室組織的培訓(xùn)?！　「鶕?jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機會，留心編寫活動作業(yè)的案例，并多撰寫文章和教學(xué)案例設(shè)計，多投稿，爭取在區(qū)或以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎、發(fā)表?！　〗虒W(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展?！　〗虒W(xué)中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容?！　《⒔萄心繕?biāo)：　　本學(xué)期品德與社會教研工作的重點是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，以培養(yǎng)惹人愛的學(xué)生為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使品德與社會課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。學(xué)校的教研工作計劃 篇3　　一、工作指導(dǎo)思想：　　緊緊圍繞上級精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好品德課，開展好各項活動?！　〗?jīng)費到位。　　獎勵到位。　　制度到位?！　×⒈Ｕ洗胧骸　〗M織到位。　　擬定培訓(xùn)時間：20xx年6月。　　階段小結(jié)。　　擬定培訓(xùn)時間：20xx年5月?！　‰A段小結(jié)?！　M定培訓(xùn)時間：20xx年12月—20xx年4月?！　‰A段小結(jié)?！　M定培訓(xùn)時間：20xx年10月——11月?！　‰A段小結(jié)。　　五、研修分段：　　（一）第一階段研修主題：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共同體，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)家園　　擬定培訓(xùn)時間：20xx年9月?！　、芨愫脤W(xué)科活動，以活動促發(fā)展。　?、倜吭旅课唤處熉犝n3節(jié)；　?、诠膭罱處熜?nèi)跨學(xué)科、跨年級聽課；　?、蹖嵭型獬雎犝n學(xué)習(xí)回校匯報交流制度?！　、趪L試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課。　?、僖越萄薪M為單位，進行集體備課活動?！　【劢褂行дn堂，追求校本，落實學(xué)科規(guī)劃。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問題進行行動研究與教學(xué)反思活動，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣、一種需要?！　。?）堅持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果?！　W(xué)校在校本教學(xué)模式研究的總課題引領(lǐng)下，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點開展了各種子課題的研究，特別是結(jié)合我校的班班通與各學(xué)科的整合的研究，使教學(xué)與研究合一，深入研究課堂教學(xué)，朝著一堂好課“教得有效、學(xué)得愉快”的目標(biāo)努力?！　〗Y(jié)合學(xué)校實際，將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來，實踐教科研一體化，提升實施新課程的水平，實現(xiàn)生態(tài)課堂。同時，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動，為教師提供交流的空間。每一位教師都要主動參與各類教研活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗?！　。?）教研行為自主化。　?。?）教研主題專題化。請進來，學(xué)校邀請專家、教研員定期來我校作報告、座談、指導(dǎo)?！　⌒Ｍ猓骸　∽叱鋈ィ皇怯杏媱澋匕才沤處熗獬鰧W(xué)習(xí)，尤其是中青年教師，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可以從以下三個方面給教師提供學(xué)習(xí)機會?！　。ǘI(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺?！　∨嘤?xùn)形式多樣化?！　W(xué)校一方面參加“20xx國培的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn)；另一方面學(xué)校開展多種自主性研修培訓(xùn)?！　W(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與