語文的教學(xué)總結(jié)(精選7篇)-文庫吧資料
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 又過去了，現(xiàn)將本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)如下： 教學(xué)態(tài)度好，每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個兩遍。我深深的體會到作為一名語文教師，文化素養(yǎng)很重要，需多多讀書，不斷豐富自己吧。 三位老師的語文教學(xué)真正體現(xiàn)了人文性和工具性的統(tǒng)一，體現(xiàn)了“一切為了孩子的發(fā)展”?！ ∪焕蠋熃虒W(xué)有這樣三個層次： 初步綜合閱讀階段的自讀感悟； 局部分析閱讀階段的自讀感悟； 深入綜合閱讀階段的自讀感悟。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先放后扶”的過程。再者扣人心弦的過渡語言，讓學(xué)生感悟到：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會越來越近，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)?！ ∫?、教師語言有魅力 當(dāng)我聽著譚老師、田老師和沈老師的課時，她們的語言親切和藹，能帶領(lǐng)學(xué)生走出狹小的課堂，深入人的心靈深處……在五年級人教版《通往廣場的路不止一條》這一課時，譚老師先向?qū)W生展示一段富有哲理的話，讓學(xué)生欣賞，再聲情并茂地朗誦，用語言勾起了學(xué)生的情感共鳴?！ ≌Z文的教學(xué)總結(jié)4 學(xué)校組織我們聽骨干老師上課，我聽了譚益姣老師、田春麗老師和沈菊芳老師三位優(yōu)秀教師的課，實實在在的語文課堂讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。 這次的同課異構(gòu)活動，使我們?nèi)焕蠋煻嫉玫搅藛⒌虾吞岣撸@種思想的交流與碰撞也給我們備課組帶來了新的研究氣象，使我們面對今后的日常教學(xué)也有了更好的思考和感悟。 ?。?）板書隨意性太大，沒有很好的進(jìn)行設(shè)計，起不到提示和強(qiáng)化知識的作用。尤其是抓住本文重點的外貌描寫，進(jìn)行了學(xué)與練的結(jié)合，大大的提高了學(xué)生的動筆能力。 最后執(zhí)教的是楊老師。整個課堂抓住了主要人物所發(fā)生的主要的事件，進(jìn)行對人物性格的分析和把握。整個的教學(xué)過程條理清晰，一氣呵成。因為剛?cè)氤踔械膶W(xué)生們基礎(chǔ)知識不夠扎實，所以郭老師就針對本文的學(xué)習(xí)重點，在基礎(chǔ)的部分進(jìn)行了切實有效的讀、寫、記的訓(xùn)練，牢牢的夯實了學(xué)生的基本功?！ ∪齻€人對同一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，雖然處理的方法和途徑不同，但都讓我們聽到了生命“拔節(jié)”的聲音！正所謂“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”，正是這種“異構(gòu)”讓我們體會到了文學(xué)蘊(yùn)涵的豐富的文化現(xiàn)象?！ ξ恼碌睦斫猓覀?nèi)齻€人各不相同?！ ≌Z文的教學(xué)總結(jié)3 本學(xué)期，我們六年級組的語文老師就《少年閏土》一課的教學(xué)展開了同課異構(gòu)。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。如辯論、演講、出手抄報等等。在不斷編寫整理的過程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。 五、拓展知識視野 語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運(yùn)用?！ ”緦W(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元。既嚴(yán)
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