【正文】 愿望，會較合理的布置畫面?！　∧苷_協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。　?。ㄆ撸┧囆g(shù)領(lǐng)域　　喜愛各種音樂，體會不一樣音樂的特點及美麗旋律?！　≡谏詈玩覒虻榷喾N活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學(xué)習(xí)使用簡潔的比較、分類、排序、測量等方法?！　≡敢馓骄?，漸漸學(xué)會運用多種感官有序地感知物體。　　情愿為團體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)阻礙團體，有初步的團體榮譽感?！　×私饧亦l(xiāng)、祖國漂亮的自然環(huán)境、聞名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。喜愛勞動，敬重勞動者和勞動成果。喜愛與老師及同伴交往，明白合作、共享、謙讓、助人?！　√岣咦陨淼淖月杀绢I(lǐng)?！　〕醪矫靼撞⒘粢鈵圩o牙齒?！　W(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確??????！　∶靼咨眢w的主要器官及其主要功能和必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)對自我的身體進行適當(dāng)?shù)膼圩o?！　。ㄋ模┙】殿I(lǐng)域　　開心地參與幼兒園的各項活動?！　≈匾曌x寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的本領(lǐng)?！　W(xué)會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法?！　。ǘ?shù)學(xué)領(lǐng)域：　　學(xué)會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培育幼兒快速計數(shù)的本領(lǐng)；　　明白610的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關(guān)系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關(guān)系進行有挨次的分合；　　學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；把握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；　　熟悉大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培育幼兒的推理本領(lǐng)，進展其規(guī)律思維本領(lǐng)；　　學(xué)會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；　　熟悉各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；　　進一步熟悉時鐘，學(xué)會看整點、半點；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。　　正確運用反義詞，把握易理解的成語?！　∧苡邪ご蚊枋鋈撕褪?，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項訓(xùn)練教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實際情景制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。能在老師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡潔加減運算問題?！　W(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中一些簡潔的問題。　　數(shù)學(xué)：　　對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲?！　∠矏塾^賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和敘述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。　　能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話資料。但還有一少部分幼兒，自理生活本領(lǐng)較差，幼兒膽識小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自我，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)?！　∮變呵榫胺治觥　”景嘤變航?jīng)過幾年的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲，大多數(shù)幼兒已初步具有團體榮譽感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)懷別人，班級氛圍寬松自由?！　?3)家長開放日：　　請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園訓(xùn)練資料方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情景，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機會和條件　　學(xué)前班上期教學(xué)工作方案　　轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期又開頭了，新學(xué)期對家長來說蘊含新的期望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目?！　‰A段性的家長工作：　　(1)家訪(或電話)：　　完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、孩子同老師建立初步信任關(guān)系?！　?2)運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情景信息?！　　抖方虒W(xué)活動：　　合理利用分區(qū)、分組、團體、方案活動、嬉戲等形式，確保訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)的完成。　?。骸　〗Y(jié)合孩子年齡特點，進行適當(dāng)?shù)钠桨?、健康、科學(xué)化訓(xùn)練，增加其自我愛護意識和本領(lǐng)。依據(jù)三會目標(biāo)和圍繞訓(xùn)練部人文社會科學(xué)九五專項課題，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)、有目的、有方案引導(dǎo)幼兒進取參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題。能寧靜入睡室，衣褲放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。部分孩子依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情。　?。合矏蹍⑴c團體活動，并堅持開心的心情，喜愛老師和小伴侶等?！　。憾鄶?shù)孩子比較活潑，不認生。按圖形配對分類等簡潔的科學(xué)學(xué)問的接觸?！　。簩ι磉叺淖匀晃锔袗酆?，在許多情景下會有挨次的觀看他們的主要特征。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告知老師)。自制本領(lǐng)和整理床上用品較為困難?！　。憾鄶?shù)孩子小肌肉進展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿態(tài)不正確等。經(jīng)過上學(xué)在期末的測查及平常的觀看，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的具體分析：　　身體進展方面：　　在老師不斷地提示下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。　　喜愛觀賞不一樣形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要資料?！　∧茏屑?、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的資料?！　∽龊萌粘１＝」ぷ鳎ＷC幼兒健康成長，加強對個別體　　弱易病的幼兒的照看?！　∪⑿l(wèi)生保健工作：　　做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。八婦女節(jié)的親子活動；組織班級幼兒參與學(xué)校部組織的運動會；進取預(yù)備五一活動、故事展現(xiàn)會；做好慶六?！　≡诨顒訁^(qū)組織設(shè)置中進取向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到貼合學(xué)前班幼兒的`年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進展水平準(zhǔn)時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合?！　f(xié)作組上開展音樂、體育學(xué)科的討論。　　二、班級日常工作　　本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)?！　¤b于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。　　幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強?？墒怯捎谟變旱谋绢I(lǐng)進展水平不平衡普遍還存在一些問題：　　幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的提高。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學(xué)期工作中消失的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進展?！　?、圖形等學(xué)問　　、4的加法及口編應(yīng)用題　　　　學(xué)前班教學(xué)方案（六）：　　一年之際在于春，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學(xué)期。熟悉0　　，數(shù)字的用處　　，減法　　　　，及加法，口編應(yīng)用題　　　　。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域?qū)W問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并經(jīng)過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)必需的條件幫忙幼兒合理地運用其把握的學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的本領(lǐng)。　　能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?！　×?、教學(xué)的重難點　　能理解數(shù)字的意義并能精確?????計算。　　五、教學(xué)目的要求　　在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確?????的進行加減運算?！　∷?、教材分析　　經(jīng)過各領(lǐng)域活動培育幼兒的熟悉本領(lǐng)，經(jīng)過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀看和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、到達解決問題的本領(lǐng)?！　∪⑼瑢W(xué)基本情景分析　　由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、本領(lǐng)等方面的不一樣，這就構(gòu)成了兒童的共性差異?！　《⒖偟囊蠹胺治觥　∮變河?xùn)練領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，資料是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感、態(tài)度、本領(lǐng)、學(xué)問、技能等方面的進展。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域?qū)W問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并經(jīng)過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)必需的條件幫忙幼兒合理地運用其把握的學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的本領(lǐng)?！　∧茉诶蠋煹囊龑?dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?！　×?、教學(xué)的重難點　　能理解數(shù)字的意義并能精確?????計算?！　∥?、教學(xué)目的要求　　在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確?????的進行加減運算?！　∷?、教材分析　　經(jīng)過各領(lǐng)域活動培育幼兒的熟悉本領(lǐng)，經(jīng)過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀看和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、到達解決問題的本領(lǐng)。　　三、同學(xué)基本情景分析　　由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、本領(lǐng)等方面的不一樣，這就構(gòu)成了兒童的共性差異?！　《?、總的要求及分析　　幼兒訓(xùn)練領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，資料是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感、態(tài)度、本領(lǐng)、學(xué)問、技能等方面的進展。　　課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。幫忙同學(xué)建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念?！　∷摹⒃敿毚胧　∨w現(xiàn)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重要的是訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有少數(shù)幾個同學(xué)的數(shù)學(xué)成果較差。可塑性強，整體上是一個進取向上的班級。　　三、同學(xué)分析　　有同學(xué)41人?！　≈溆脭?shù)學(xué)的資料，培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的本領(lǐng)?！　≈匾曂瑢W(xué)對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。依據(jù)同學(xué)的已有學(xué)問和閱歷設(shè)計活動資料和學(xué)習(xí)素材。　　依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)資料，為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)了更豐富的學(xué)問。　　二、教材分析　　本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類?！　≈庇^熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。　　初步明白加減法的含義、名稱，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加減法?！　∩钪械奈矬w能有一個基本的熟悉本領(lǐng)?！　∷?、教學(xué)目的要求　　幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確?????的進行20以內(nèi)加減運算，　　五、教學(xué)的重難點　　能理解數(shù)字的意義并能精確?????計算?！　〗Y(jié)合幼兒生活閱歷和實際的生活需要來綻開教學(xué)。　　教幼兒學(xué)習(xí)簡潔的測量方法，并熟悉時鐘和日歷等生活常用的數(shù)學(xué)學(xué)問。對數(shù)學(xué)活動有了必需的愛好愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。　　學(xué)前班教學(xué)方案（三）：　　一、指導(dǎo)思想