【正文】 堂建設?！　〔粌H使學生掌握生活所需的知識和技能，更使受教育者獲得人格的完善，擁有陽光、樂觀、積極地生活態(tài)度，使得每一個鮮活的生命得以成長。它是一種關注生命的教育、個體發(fā)展的教育，是每一個生命情感體驗的一個過程，因此學校辦學理念為：讓每一個人都發(fā)展，讓每一個生命都精彩。把人塑造成權利的主體，責任的主體。它是一種思維方式，要求我們在分析、思考、解決問題時，既要關注工作的標準，也要關注人的標準，要樹立起人的自主意識和責任意識。是一種方式，解放思想、激發(fā)熱情、釋放潛能的方式?！　『蟠_定: 重新理解和界定特色的含義　　活力應該是一種觀念，尊重個性差異，注重因材施教的教育觀念。凸顯學校思想上進，自主探究，主動發(fā)展的精神風貌?！　∥覀兺ㄟ^建設活力校園就是為了讓學生的個性得到解放，興趣得以激發(fā)，讓師生能主動、積極地找到適合自己成長和成功的路?！　≡S多教師承擔著過重的壓力。學期教師工作總結(jié) 篇6　　圍繞理念，我們指導行動，思考如何培養(yǎng)教師，讓教師都能把潛力發(fā)揮出來?思考如何讓學生愛學習，讓學生會學習、高效學習?我們真正明白了教育的本身就是創(chuàng)造，一年來我校全體師生積極投入到“活力教育”的建設實踐中現(xiàn)將工作總結(jié)如下：　　一、 特色實施總體情況介紹　　先思考?學校特色建設需求出發(fā)點　　對不同興趣、不同愛好的人施以不同的教育，使每個人的潛能都能得到發(fā)揮。同時對我系專業(yè)教師的薄弱環(huán)節(jié)進行了一定時間的加強。參賽教師取得了第一名、第二名和多名優(yōu)勝獎的優(yōu)異成績。　　另外我還擔任了20xx年xxx學院xxx技能大賽“無線電調(diào)試”的組隊訓練、組織參賽工作?！　≡趯嵱栒n程中，我注重對學生的嚴格要求行為習慣，嚴謹把關作業(yè)質(zhì)量，嚴肅學風學紀學貌，嚴禁學生安全實作。本期共擔任四門實訓課程，無線電裝接技術（初中級，6周）、無線電調(diào)試技術（初級3周、中級3周）、電子產(chǎn)品輔助設計與工藝文件編制（行動導向課，課改課，6周）。本期授課任務繁重，18周實訓課程，每一周的內(nèi)容都不重復，每天工作時間長，實訓學生多，而基本上又是一位教師帶領學生實訓。為即將到來的20xx年布下良好開端?！　】傊?，我相信勤能補拙，以及在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步?！　〔蛔惴矫妫骸　〗虒W方面不夠有創(chuàng)意，不夠精細，還有待加強?！　∨δ繕耍骸　≡谝院蟮慕逃虒W中，要不斷加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己且能因才適教的教學方法。所以，在教學、學習過程中，更多的是思考和研究。為了能更好的把合唱隊帶好，我也看了一些關于合唱隊訓練的書籍?！　€人學習方面：　　作為一名畢業(yè)不久的新教師，為了更快地適應教育教學工作，我也看了一些關于教育教學，怎樣當好一名小學教師等方面的書籍。從這次學生參加比賽中我也受益匪淺，聲樂不是我的主專業(yè)，對于我來說聲樂教學純粹是邊學邊教，是一個摸索學習的過程。面臨的問題是二聲部的演唱，低聲部總會跑調(diào)，總跟著高的唱，我也用了一系列方法，可效果不明顯，還有待研究怎樣才能把二聲部演唱訓練好。每周一、五下午放學后進行訓練。　　課外活動方面：　　第二課堂是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我認真根據(jù)新課標的要求和學生實際情況備教案。通過這段時間的努力，每個班級基本上能按照我的要求上音樂課，紀律還是有改善的。利用多種方法，比如用課間時間和我唱歌、聽音樂，然后告訴他們上課不認真的課后再和我學習，基于孩子愛玩的天性這一方法也有點小收獲。當課堂很吵鬧不在我控制下的時候，我會給他們一遍又一遍地彈音樂（指示他們安靜）直到他們安靜，然后接著上課（不會再一遍一遍說請安靜，因為我發(fā)現(xiàn)我的嗓門永遠沒有學生大），實踐證明是有效果的，現(xiàn)在學生一聽到指示音樂就知道要安靜做好了。的確，對于一個新老師，這的確是一個大考驗。下面我從以下幾個方面對自己這半個學期的工作做個總結(jié)。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。五．廉我堅持對學生負責，對自己的操行負責。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節(jié)。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節(jié)問題?！　。ǘ┌嘀魅喂ぷ髦袑W會考慮細節(jié)班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。同時，鳳凰、教育在線、教育博客是我進步的搖籃，特別是鳳凰讓我學會要把教材讀厚。當然，每次領導來聽我的課后，我總能從領導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的成果。聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。一開始，我堅持聽一課，上一課。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。　　四．（一）教學上有了進步作為教師，首要的是組織好自己的教學。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。　　三．勤我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學結(jié)構。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步?！　《鼙緦W期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。有一次，孩子問我是不是說話算話。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：　　一．德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我會虛心向各位同仁學習，共同進步，做一名合格的伏羲老師。哪怕一件小事，我們都抓住機會適時對孩子進行教育，做到長善救失。　　伏羲教育的學問不在讀經(jīng)上，而在生活的點點滴滴。這孩子上學期挺好的，這學期明顯傲慢了許多，看來這跟家長言傳身教有很大的關系。在期末總結(jié)時，一位老生家長反映，由于新生的加入把老生冷落了。孩子學得開心，老師教得也輕松，何樂而不為呢？在伏羲班里沒有差生，原來體制內(nèi)老師所說的差生來到伏羲班都變成優(yōu)秀生，這就是伏羲教育的價值所在。這種嘗試并非是錯誤的，吳教授、林老師不是一直鼓勵我們要大膽地去闖嗎？勇于嘗試這何嘗不是件好事呢？如果沒有嘗試就永遠不會知道這種做法是否有益于伏羲教育，而且只有多嘗試自己才能更快成長。在陳校長和田主任的支持下，我們又取消了語文課。這樣一來老師很累，學生也辛苦，這不是真正的伏羲教育。那就試試吧，于是孩子每天上一節(jié)語文課。郭老師對孩子也很負責任，覺得沒學體制內(nèi)的學習內(nèi)容會耽誤孩子的學習成績?！　”緦W期我最大的收獲就是比上學期更堅定了，不會再因為別人的意見而動搖，導致?lián)u擺不定。開學不到一個月，很多家長反饋，孩子變得懂事了，會關心人了，會做家務了…….但是現(xiàn)在社會上物欲橫流，大人們內(nèi)心都不安定，教育思想和理念也不成熟，只是盼望著孩子早日成龍成鳳，強迫孩子進行填鴨式學習。但不管怎樣，我按伏羲教育“教人倫，順人性，終身受益”的理念，強調(diào)只有專心地學才能痛快地玩。他們通過孩子的變化能感覺到伏羲教育的好處，但是目前不能擺脫應試教育的影響，所以他們更關注孩子的學習成績。這些學生的家長對伏羲教育不了解，也沒接觸過傳統(tǒng)文化。首先感謝陳校長一直以來對我工作的支持與信任，以及家長們對我工作的支持，能讓我遇到困境時很快的走出來，繼續(xù)做好自己的本職工作，讓我較圓滿的完成了本學期的教育教學工作?！　∥译m然有十年體制教學的經(jīng)驗，但體制內(nèi)教育和伏羲教育“以人為本”的素質(zhì)教育大不相同，真是才疏學淺，經(jīng)驗不足。在工作中，尊領敬導、團結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行?！　∷?、勤　　我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、做到五必到。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。所以，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理，將是我下一階段的目標，并通過以點帶面的方法，使班上每一個孩子都能學會學習，學會生活，學會合作和學會管理?！　∥业陌嘀魅喂ぷ饔谐晒?，也有不足的地方：　　班干部的培養(yǎng)方面　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地