【正文】 學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)運球技術(shù)?！　∪?、課時安排：　　周次課時學(xué)習(xí)目標教學(xué)內(nèi)容　　一1認真上好體育課室內(nèi)課　　2隊列練習(xí)（上課常規(guī)） 齊步走　　 向左（右）轉(zhuǎn)　　3隊列練習(xí)（上課常規(guī)） 向左（右、后）轉(zhuǎn)　　 齊步走立定　　二1鞏固廣播操前三節(jié) 復(fù)習(xí)廣播操　　移動、急停轉(zhuǎn)身、滑步、撤步和側(cè)身跑　　2鞏固廣播操第四到六節(jié) 復(fù)習(xí)廣播操　　復(fù)習(xí)移動技術(shù)，學(xué)習(xí)雙手胸前傳、接球和單手傳接球?！　W(xué)會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽，發(fā)展走，跑，跳，投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神?！　〕醪綄W(xué)會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發(fā)展爆發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習(xí)慣?！　《虒W(xué)目標：　　初步了解青春期衛(wèi)生知識，理解并掌握體保常識，學(xué)會合理的體育鍛煉方法，指導(dǎo)自己從事體育實踐。學(xué)期教學(xué)計劃體育 篇5　　一．班級情況基本分析：　　共五個教學(xué)班，六年級三個班，一年級兩個班?！　∽晕以u價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。男性女性的性別特點明顯地表露出來。因此，需加強啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力?！　∥迥昙墝W(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。　　五年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右?！　?二)學(xué)生心理發(fā)展的特點：　　五年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此。因此，適當(dāng)加大運動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大?！　∥迥昙墝W(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。1112歲時，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生?！　∥迥昙墝W(xué)生安靜時脈搏均值比四年級相對減少。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰。　　訓(xùn)練要嚴格。　　注意上課安全。　　掌握基本的體育動作及蹲距式跳遠和 在支撐跳躍及籃球及基本技術(shù). 起跑后加速和終點沖刺跑技術(shù)等.　　掌握游戲規(guī)律等。　　培養(yǎng)學(xué)生積極參加課間、課外活動的良好態(tài)度和習(xí)慣?！　√岣邔W(xué)習(xí)體育知識參加體育活動的積極性，初步樹立公正、協(xié)作、負責(zé)的觀念，在團體活動中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關(guān)系?！　∪?、教學(xué)目標：　　進一步了解和認識自己的身體，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學(xué)知識，鍛煉身體。發(fā)展學(xué)生個性， 培養(yǎng)勇敢頑強趄氣蓬勃和進取向上的精神，注重能力的培養(yǎng)啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性的創(chuàng)造性。　　向?qū)W生進行思想品德教育，陶冶美的情操　　教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。身體的能力。增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的低抗力。全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。智?！　。?）多溝通，多了解，多理解　?。?）進行個別課外輔導(dǎo)　　七、教學(xué)進度：　　第一周：始業(yè)教育：體育小常識　　身體素質(zhì)練習(xí)、游戲　　第二周：跑的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　跑的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第三周：跳的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　跳的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第四周：投擲游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　投擲游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第五周：墊上游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　墊上游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第六周：立地跳遠考核、一分鐘跳繩考核　　坐位體前屈考核、一分鐘仰臥起坐考核　　第七周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第八周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第九周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十一周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　一分鐘原地投球考核　　第十二周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十三周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十四周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十五周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十六周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　一分鐘排球墊球考核　　第十七周：排球游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí)　　第十八周：期末工作總結(jié)　　第十九周：期末考試、放假學(xué)期教學(xué)計劃體育 篇3　　一、大綱目的要求：　　通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育，衛(wèi)生保健?！　×?yōu)生和后進生的情況和措施：　　情況分析：各班都有幾位體育特長和學(xué)習(xí)困難生，四（1）班有4個體育好的學(xué)生，2個后進生；四（2）班有2個體育尖子生，后進生2個；四（3）班3個體育好的學(xué)生，3個后進生；四（4）班有2個優(yōu)生，后進生3個。　　請各班班主任配合體育教學(xué)工作。從嚴要求，做到放而不散，散而不亂。 （2）建立體育鍛煉意識，認識體育鍛煉的作用。2）培養(yǎng)學(xué)生的自鍛能力和增強學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生的身心得到和諧的發(fā)展。 〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)?！　∪?、教學(xué)目標：　　〈1〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。 四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少?！　《W(xué)情分析　　(一)生理發(fā)育的特點　　四年級學(xué)生一般為911歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自910歲開始突增,女生均自89歲開始突增,女生均早于男生。我的感覺是球類中，籃球最難，足球不管你會不會上去都能踢兩三腳，排球你只會墊球就可兩兩比賽，而籃球比賽則不然，只會一種技術(shù)根本不能上場比賽，而且學(xué)會技術(shù)也難，只能按部就班，逐層遞進。高年級逐漸到全場比賽，其中加入戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容講解。那么，應(yīng)該怎樣順應(yīng)這種熱流并讓學(xué)生獲得真正的發(fā)展呢，這里我采取了以下辦法：從低年級時先熟悉球性練習(xí)，從拍球開始，逐漸過