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芭蕾教學工作總結-文庫吧資料

2025-04-05 21:33本頁面
  

【正文】 導幼兒熱愛舞蹈。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。發(fā)展幼兒理解、聯想、想像、創(chuàng)新等方面的能力。它對于豐富幼兒審美經驗,培養(yǎng)感受美和表現美的情趣與能力。在這里,并要感謝園領導和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任,從中使我不斷的成長。同時,也讓我從中積累了許多教學經驗,知道怎樣當好一名舞蹈老師,要做到耐心、細心、用心。在興趣班匯報表演中,孩子們在臺上的精彩演出,表演的節(jié)目《山村的小姑娘》、《看電視》,演繹的淋漓盡致,得到了家長的肯定與好評。基訓組合是結合基本功進行練習,逐步訓練幼兒舞蹈動作的協調能力,同時根據每課時所學內容,結合各種舞步、手位動作,教給幼兒成品舞,引導幼兒感受音樂的美妙,并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。在活動開展中,主要分三個部分進行教學:  一、基本功訓練,  二、基訓組合  三、成品舞。 孩子們在學習中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。  本班有33個孩子,年齡偏小,協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習,于是我根據實際情況策劃出
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