芭蕾教學工作總結-文庫吧資料
2025-04-05 21:33本頁面
【正文】 導幼兒熱愛舞蹈。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。發(fā)展幼兒理解、聯想、想像、創(chuàng)新等方面的能力。它對于豐富幼兒審美經驗，培養(yǎng)感受美和表現美的情趣與能力。在這里，并要感謝園領導和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的成長。同時，也讓我從中積累了許多教學經驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。在興趣班匯報表演中，孩子們在臺上的精彩演出，表演的節(jié)目《山村的小姑娘》、《看電視》，演繹的淋漓盡致，得到了家長的肯定與好評。基訓組合是結合基本功進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協調能力，同時根據每課時所學內容，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。在活動開展中，主要分三個部分進行教學： 一、基本功訓練， 二、基訓組合 三、成品舞。 孩子們在學習中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。 本班有33個孩子，年齡偏小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習，于是我根據實際情況策劃出
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