四年級音樂教學(xué)計劃三篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:32本頁面
【正文】 生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識?！ 。?）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受?！ 。?）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式。能夠背唱部分歌曲?！ ≈R與技能 ?。?）能夠認(rèn)識十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符?！ ∑?、教學(xué)進度 周 次內(nèi) 容課時備注 1表演《采菱》，聆聽《采茶舞曲》，編創(chuàng)與活動2 2表演《柳樹姑娘》，聆聽《漁光曲》，《洪湖水，浪打浪》，編創(chuàng)與活動2 3聆聽、表演《中華人民共和國國歌》，編創(chuàng)與活動2 4編創(chuàng)與活動，聆聽《歌唱祖國》，編創(chuàng)與活動2 5放假四年級音樂教學(xué)計劃 篇2 為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本計劃。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。 ?。?）知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 ?。?）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同?！ 。?）樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?。 ?。?）喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中編寫音樂材料，并經(jīng)常聆聽?！ 。?）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律?！ 。?）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。聲音?！ 。ㄈ﹦?chuàng)造 探索音響與音樂 ?。?）能夠自制簡易樂器?！ 。?）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號?！ 。?）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論?！ 【C合性藝術(shù)表演 ?。?）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。 ?。?）能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。 演奏 ?。?）樂于參與各種演奏活動?！ 。?）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！ 。ǘ┍憩F(xiàn) 演唱 ?。?）樂于參與各種演唱活動?！ ∫魳凤L(fēng)格與流派 ?。?）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格?！ 。?）能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏?！ ∫魳敷w裁與形式 ?。?）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！ ∫魳非榫w與情感 ?。?）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述?！ 。?）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同， 能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。 ?。?）能聽辨不同的女聲和男聲?！ ∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞 音樂表現(xiàn)要素 ?。?）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂
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