四年級(jí)語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 本技能的培養(yǎng)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。在教學(xué)中，針對我們四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。 二、閱讀經(jīng)典，提升學(xué)生文化素養(yǎng) 誦讀經(jīng)典，體會(huì)祖國渾厚的文化底蕰?！ 〗Y(jié)合農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目的實(shí)施，我充分的利用農(nóng)遠(yuǎn)下載的ip資源，以為我用，讓鄉(xiāng)村的孩子體驗(yàn)到現(xiàn)代化多媒體參與教學(xué)的樂趣，開闊了學(xué)生的眼界，讓鄉(xiāng)村的孩子和城里的孩子一起上課。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。所謂“它山之石，可以攻玉。現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、結(jié)合農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目，加強(qiáng)教學(xué)研修，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 現(xiàn)代的教育需要一個(gè)善于教研的教師。四年級(jí)語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文5 春去夏來，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的四年級(jí)語文教學(xué)工作也告一段落。但也不不足，如本班學(xué)生不遵守紀(jì)律，成績一直不夠理想。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題?！ 》e極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲?！ 〗虒W(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。 抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提?！ ∪⒆タ茖W(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí) 本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。 二、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累 本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)一班語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 素質(zhì)教育要求搞好教研教改。四年級(jí)語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文4 學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的四年級(jí)一班的語文教學(xué)工作也告一段落。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點(diǎn)）、吸取教訓(xùn)。 教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴，課堂氣氛不夠活躍?！ ]有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平?！ W(xué)生習(xí)作水平有所提高?！ W(xué)生的語言積累有所增加?！ A滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)?！ ￠_辟“一語驚人”欄目，摘錄上課時(shí)孩子們使用的好詞等?！ ≌n前朗讀古詩詞積累成語。 每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。利用書香園時(shí)間閱讀課外書籍。 從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平?！ ≌n堂上用了大量的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)?！ 拈_學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫?！ ±迷缱x，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。 ?。ㄋ模┽槍Ρ拘W(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記?！ ≌_的上課方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法?！ ≌_的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)?！ 「鶕?jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對性地開展工作。會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫、會(huì)閱讀。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力。 二、具體工作（措施） （一）制定教學(xué)計(jì)劃?！ €(gè)別男生如喬澤林陳帥帥馮利群等同學(xué)的書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。 主要不足為： 大概有十個(gè)左右的同學(xué)漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關(guān)。全班共有51個(gè)學(xué)生，其中16個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較好，20人屬于中等生，剩下的15人屬于學(xué)困生。四年級(jí)語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文3 期末考試即將臨近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)?！ 】傊?jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅?！ ×硗?，我采用舊教材，新教法，注重學(xué)法?！ ∥?、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的
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