初三數(shù)學教學工作總結5篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:10本頁面
【正文】 不良情緒。 三是與學生之間的關系僵硬。 二是工作積極性和責任心在消弱。備課不充分是本學期本人的教學工作的最大問題之一，課前對教材的熟悉與知識點的分析不到位，對新增學生的溝通了解不夠。 此外，同學們在課堂紀律方面也都好轉了不少。所以，單從成績上看，我校九年級三個班單中，我所帶的兩個班級的數(shù)學成績依舊處于領先地位，盡管由于新加入的二十來號學生的整體成績要稍遜色于原先我由七年級就開始帶上來的七十來號學生。 從教學內(nèi)容上，本學期的教學任務主要是九年級上冊(人教版____版)的四章：第二十二章的一元二次方程、第二十三章的旋轉、第二十四章的圓、第二十五章的概率初步和九年級下冊(人教版____版)的兩章：第二十六章的二次函數(shù)、第二十七章的相似共六個內(nèi)容。 二、教學任務 本學期我依舊承擔著我校89班和90班的數(shù)學教學工作。現(xiàn)就本學期的教學工作作如下簡要總結： 一、指導思想 以國家教育方針為總路線，以滄源佤族自治縣教育局提出的“有效教學”及相關文件精神為出發(fā)點。 總之，一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學，能夠起到事半功倍的效果，因此，我們要狠抓課堂教學質(zhì)量，為全面提高學生素質(zhì)而努力。 三、課后積極反思 經(jīng)過有效的課堂教學和練習，大部分學生對所學的知識有了最基礎的掌握，教學效果非常理想，學生練習也非常到位，這時候應及進總結好的方法，下次能否作為成功的經(jīng)驗來指導教學。在實際教學過程中，我們要盡量避免學生錯誤的發(fā)生，但有時候錯誤的發(fā)生，反而更易于掌握學生學習的動態(tài)，針對學生錯誤的解答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識，反而更容易被學生理解，從而達到更佳的效果。在學生練習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救。 在充分講解基礎上，要強化學生練習作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生練習中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好機會。經(jīng)過以后的準備，可以做到上課內(nèi)容非常豐富，老師教得輕松，學生學得也比較得心應手。從開學初到結束，堅持每周聽課3節(jié)，全學期達到30節(jié)聽課，通過聽課，學習到了每個老師的優(yōu)點，也從中了解到最先進的教學方法和現(xiàn)代化信息技術的使用。 初三數(shù)學教學工作總結2 本學期我擔任九(2)班數(shù)學教學工作，一學期即將過去，回顧這一學期的教學工作，從最初的對教學模式的迷惘到清醒，從不理解到理解，經(jīng)歷了一個漫長的階段。經(jīng)過成績來看，平均分由69分提高到了84分，效果較好，還有一名學生打了滿分，這也是我校十幾年來從來沒有過的。 總之，初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，是中考前很重要的一個階段，也是學生從整體上認識初中數(shù)學的一個階段，是學生成績迅速提高的一個階段。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學的基本功——新課程下中小學教師備課技能指導》、《新課程》、《新教育》、《吉林教育》等有關的書籍與刊物，了解先進的教育教學方法，學習與借鑒對自我有用的教育學生的方法。同時應用多媒體教學，對學生進行知識的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，都有很大的幫忙。本學期我認真學習信息技術，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)。 四、自我提高 本學期在工作中不斷積累經(jīng)驗，并及時構成了材料。 最終，課后的講評要抓住典型加以評述。并針對以上情景進行了單獨訓練，效果較好。錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，能夠成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生本事的培養(yǎng)
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