關(guān)于工作計劃集合6篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:07本頁面
【正文】 按上級要求堅持疫苗主渠道進貨，按要求正確存放管理，認真填寫出入庫登記，疫苗使用的數(shù)量與接種人次數(shù)相吻合，每月對疫苗及注射器進行自查，發(fā)現(xiàn)過期、破損疫苗按要求處理。 疫苗接種后異常反應(yīng)發(fā)生率為0。白破疫苗應(yīng)種42針次，實種39針次。乙腦應(yīng)種132針次，實種129針次。麻風(fēng)疫苗應(yīng)種86針次，實種84針次。脊灰疫苗應(yīng)種325針次，實種298針次?！ 《?、工作指標(biāo)完成情況 7歲以下兒童建卡率達到100％。工作計劃 篇4 一年的工作接近尾聲，我院的計劃免疫工作在縣衛(wèi)生局和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體職工團結(jié)一致，共同努力，圓滿完成20xx年的工作任務(wù)?！ 嬜魍?，要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門?！ ?，用后按期歸還?！ ?、丟失，要按價賠償?！ ?，管理人員要認真做好設(shè)備添置登記，畫架、畫臺要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作?！ ∪?、具體計劃： 。加強學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機會，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動。強調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。本學(xué)年美術(shù)室管理工作由我具體負責(zé)管理，各類物品器材的添置等總務(wù)處負責(zé)采購，切實做到分工恰當(dāng)、落實到位、職責(zé)分明。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進學(xué)校藝術(shù)特色項目建設(shè)，促進師生共同發(fā)展。因此本學(xué)期我計劃有效、合理利用課后業(yè)余時間，將有興趣的美術(shù)愛好者組織起來到美術(shù)室開展特色學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們繪畫技能，充分發(fā)揮美術(shù)室的功能。正確使用實物展示臺輔助教學(xué)?！ ∪ⅹ剳娃k法 對能嚴格執(zhí)行安全管理制度和安全措施，較好完成本崗位安全責(zé)任目標(biāo)的年終給予獎勵；對違反以上責(zé)任書要求的責(zé)任人予以辭退?！ 栏褡袷貪h陽陵博物館的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，上班期間按著裝要求上崗，嚴禁上班期間串崗；不準(zhǔn)私 自倒班、換休，如有特殊情況由保衛(wèi)部進行調(diào)整?！ ∶刻旃ぷ鬟M行詳細記錄；交接班前，交班人同接班人對配發(fā)設(shè)備進行認真細致檢查， 無異常情況方可交接班?！ ≤囕v出館時要嚴格檢查，必須有保衛(wèi)部開據(jù)的出入證，否則不予放行?！ ∫弧踩?zé)任目標(biāo) 目標(biāo)責(zé)任人 承擔(dān)帝陵館、陳列館停車場的車輛安全停放工作。那么，如何提高員工的凝聚力呢？結(jié)合本人多年來的人力資源管理實踐，除了從收入、工作滿意度、親和力、員工保障心理、個人發(fā)展和人事考核等六個方面考慮外也應(yīng)該慮舉辦一些中小型活動來提高員工凝聚力。只有保證這個三角洲的穩(wěn)定，才會有基本的保障。溝通主要在員工升遷、調(diào)動、離職、培訓(xùn)、調(diào)薪、績效考核或其他因公因私出現(xiàn)思想波動的時機進行，平時也可可以有針對性地對與員工進行工作交流。 首先要營造相互尊重、相互信任的氛圍、維持健康的勞動關(guān)系；其次要保持員工與管理人員之間溝通渠道暢通，使員工能了解公司大事并能通過多種渠道發(fā)表建議和不滿，并分析導(dǎo)致員工不滿的深層原因；最后就員工投訴方面提出合理化建議，幫助其達成最終協(xié)協(xié)。外派人員走出去參加學(xué)習(xí)將根據(jù)業(yè)務(wù)需要和本部門工作計劃安排；組織內(nèi)部VCD 教學(xué)或技術(shù)交流探討會原則上一個月不得低于一次。主要應(yīng)重點培訓(xùn)以下幾個方面內(nèi)容：企業(yè)管理、品質(zhì)管理、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、材料質(zhì)量、心靈激勵、新進員工公司企業(yè)文化和制度培訓(xùn)等?！ 【唧w實施
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