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正文內(nèi)容

關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集十篇-文庫(kù)吧資料

2025-04-05 21:07本頁(yè)面
  

【正文】 比如,當(dāng)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)時(shí),雙人小組比較合適?! 《⒄n上充分發(fā)揮小組機(jī)制  英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流,以達(dá)到練習(xí)外語(yǔ)的目的。我制定了以下計(jì)劃:  一、與班主任結(jié)合,爭(zhēng)取效果最大化  各班都有各班的小組合作機(jī)制,而且各班的小組合作機(jī)制的完善程度也不盡相同。我覺(jué)得英語(yǔ)是小學(xué)階段一個(gè)比較重要的副科,同時(shí)也因?yàn)樵蹅儗W(xué)校只有我一個(gè)英語(yǔ)老師,所以,對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),無(wú)論是在精力上還是時(shí)間上,在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。如何深入開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)難題。在此我只能淺陋的談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)?! 。龑?dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,以賽促學(xué)?!  ! ?、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象?! ??! ??! ∏楦小B(tài)度、價(jià)值觀:  ,樂(lè)于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望?! 。乙獙W(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、分析和整理,并用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行交流,充分的討論后再得出結(jié)論?! ?,學(xué)生認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的模式?! ?、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),應(yīng)該基于對(duì)證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)上,使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來(lái)支持自己的假設(shè),通過(guò)理性的思考和大膽的質(zhì)疑,來(lái)發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀?! ?,這對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的,教師要發(fā)展學(xué)生識(shí)別和控制變量的能力,繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索的技能,要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行分析整理,轉(zhuǎn)化為證據(jù),用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理,感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類生活和發(fā)展的影響.  (3)第三單元熱:學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)觀察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,探索熱量傳遞的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的,在生活中的應(yīng)用也是不同的。  (1)第一單元沉和?。簩W(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開(kāi)始,在一系列的探究活動(dòng)中,探尋物體沉浮的規(guī)律,研究影響沉浮的變量,最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋?! 〖訌?qiáng)對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),并應(yīng)用于自己的教學(xué),確保教學(xué)的有效、優(yōu)效。使其主動(dòng)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、研究解決問(wèn)題的意識(shí)和能力有所提升。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)?! ≡诳茖W(xué)探究方面,本冊(cè)的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??! ∥濉⒔虒W(xué)重難點(diǎn)  本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇,但是探究的重點(diǎn)有所不同,主要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)變化的事物進(jìn)行觀察,觀察其變化的過(guò)程并探究其變化的規(guī)律。  認(rèn)真、細(xì)致的觀測(cè)、記錄,認(rèn)識(shí)到觀測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)科學(xué)研究的意義和價(jià)值;初步認(rèn)同物質(zhì)是不斷變化的觀念,初步建立物質(zhì)不滅(循環(huán))的認(rèn)識(shí)?! 。ㄈ?、情感態(tài)度和價(jià)值觀  形成用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí),樹(shù)立科學(xué)要講求實(shí)證的思想;激發(fā)關(guān)注和研究生命現(xiàn)象的興趣;培養(yǎng)堅(jiān)持性和合作能力?! ∮^察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu),會(huì)使用溫度計(jì),觀察水的三態(tài)變化及其溫度的變化,經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象———提出問(wèn)題————做出假設(shè)(解釋)————————分析、檢驗(yàn)假設(shè)—————尋找新的證據(jù)—————做出新的假設(shè)??”的過(guò)程,完成相對(duì)完整的科學(xué)探究活動(dòng),對(duì)水是否可以在氣態(tài)和固態(tài)之間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行驗(yàn)證,對(duì)水的各種狀態(tài)之間是如何發(fā)生變化的進(jìn)行整理和概括?! ≌J(rèn)識(shí)磁鐵的性質(zhì);磁鐵的兩極及其相互作用;磁力大小的變化;磁鐵的用途;用途與性質(zhì)是相聯(lián)系的?! ∪撕蛣?dòng)物都是不斷生長(zhǎng)變化的,都有自己的生命周期,壽命的長(zhǎng)短與生活環(huán)境有關(guān),通過(guò)繁殖使其物種不會(huì)隨著個(gè)體的衰老死亡而滅亡,并得以不斷延續(xù)?! ∶總€(gè)單元后設(shè)置了資料厙,向?qū)W生提供與單元學(xué)習(xí)有關(guān)的資料和拓展性活動(dòng),彌補(bǔ)了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不足,并提高了教科書(shū)的可讀性?! 〗虒W(xué)活動(dòng)更具有探究性和可操作性?! 〈盆F單元主要是整理對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí);實(shí)驗(yàn)研究磁鐵的性質(zhì),了解人們對(duì)磁鐵的應(yīng)用;學(xué)習(xí)制作指南針,加深對(duì)磁現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)?! ?dòng)物的生命周期單元主要是以認(rèn)識(shí)蠶的生命周期,進(jìn)而認(rèn)識(shí)其它動(dòng)物的生命周期,和認(rèn)識(shí)人的生命周期。相對(duì)于整個(gè)的小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)是一個(gè)質(zhì)的變化?! ∪⒔滩膬?nèi)容分析  本冊(cè)內(nèi)容由“植物的生長(zhǎng)變化”、“動(dòng)物的生命周期”、“溫度與水的變化”、“磁鐵”四個(gè)單元組成。  對(duì)科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)不夠,特別是制定計(jì)劃的水平低。往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準(zhǔn)備?! ∪昙?jí)兒童想象豐富、思維活躍,天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),他們對(duì)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、物質(zhì)特性的好奇心,只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇5  一、指導(dǎo)思想  以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略。也許在我的生命即使平凡得像片樹(shù)葉,也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。學(xué)校舞蹈隊(duì)是我的另一項(xiàng)重要工作,我會(huì)和各位教師好好配合,對(duì)于同學(xué)的訓(xùn)練必需做到耐心引導(dǎo),精心輔導(dǎo)排練爭(zhēng)取能取得好的成果,以學(xué)校工作為重,做好自身的本職工作?! 》e極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,還應(yīng)有一定教育科研的能力?! 》e極投入教育教學(xué)課題研究,踴躍參與校本研修。多撰寫(xiě)教學(xué)反思,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、課堂教學(xué)的原則與方式、方法,認(rèn)真參與各類課堂教學(xué)活動(dòng)。批評(píng)地考察自我的行為表示,還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平。做一名善于反思的思想型的教師才干盡快跟上新課改的步伐,加快自身生長(zhǎng)的速度。在以前的忙碌的教學(xué)工作中,我往往容易忽略對(duì)自身教學(xué)行為的反思,善于反思對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,在反思中,我們學(xué)會(huì)了理性考慮,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者?!  拔宜?,故我在”。在專家和同行的指導(dǎo)和協(xié)助下,通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,相信自身對(duì)課堂的理解,對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。展示并不等于出風(fēng)頭。要上好每一堂課,教師就得有對(duì)教材的深入鉆研,有對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的精心設(shè)計(jì),有對(duì)同學(xué)的全面了解,有對(duì)課堂的靈活掌控,把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自身的機(jī)會(huì);其次,虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)修養(yǎng)?!罢湟曂瑢W(xué)獨(dú)特感受,體驗(yàn)和理解”,教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,多一些“百家爭(zhēng)鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),多一些不拘一格,努力讓同學(xué)快樂(lè)地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。放手給同學(xué)一個(gè)充沛自由發(fā)揮的空間,使同學(xué)的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。首先,我要精選教法,讓同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí),提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐,是無(wú)論如何也談不上“智慧”的,那就更別說(shuō)“藝術(shù)”了。所以,我們的生長(zhǎng)首先得立足課堂?! ∮腥苏f(shuō)“實(shí)踐者最有發(fā)言權(quán)”?! 〗虒W(xué)論著和雜志和世界名著將是我的首選,前者讓自身對(duì)待自身的教學(xué)工作更駕輕就熟,后者讓自身對(duì)待人生更睿智??嗑毥虒W(xué)基本功和專業(yè)基本功,要多利用空余時(shí)間提高自身的音樂(lè)素養(yǎng),能更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù),利用課余時(shí)間向電腦教師學(xué)習(xí),提高自身的計(jì)算機(jī)水平。而我認(rèn)為在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,只有這樣,我們才干自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為同學(xué)生長(zhǎng)的樂(lè)園?! ∫魳?lè)教師對(duì)于最新音樂(lè)的動(dòng)態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)同學(xué)喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注,關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程,有許多方面的東西我們甚至要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起研討?! ∫浴皶?shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為目標(biāo)?! ≡诜e極工作的同時(shí),我也要多運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。  個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng)。  有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),敢于在教學(xué)中做一些嘗試,能不時(shí)努力讓自身跟上時(shí)代的步伐,對(duì)不時(shí)完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力?! ≡诠ぷ髦心苷J(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自身的事情?!蔽蚁嘈胖車總€(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。也正是因?yàn)槟贻p,考慮問(wèn)題不夠周全,應(yīng)變能力弱。為此,我對(duì)自身今后的生長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。為了更快的提高自身,不只要用心去教學(xué),還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)。積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心保護(hù)每一位同學(xué),用自身的良好言行潛移默化地影響同學(xué),努力成為同學(xué)生長(zhǎng)的引導(dǎo)者。為了更好地演奏后面的樂(lè)章,我要做的還有很多。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有生長(zhǎng)的快樂(lè),這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著我的青春之歌。初為人師的我滿懷著興奮與激動(dòng)第一次站上講臺(tái)緊張與不安的情形,仿佛就發(fā)生在昨天。小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇4  時(shí)光飛逝彈指一揮間,我迎來(lái)了教師的生涯第十個(gè)春秋。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。  五、預(yù)期目標(biāo)  作為我校年輕教師,我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握?! ≌J(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生  輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。  本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案,按照自己制定的計(jì)劃去做,有層次的布置作業(yè),不機(jī)械的重復(fù)抄寫(xiě),根據(jù)學(xué)生的情
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