關(guān)于初中物理教學(xué)總結(jié)錦集五篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:07本頁(yè)面
【正文】 過程，在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！疤骄渴浇虒W(xué)”的教學(xué)模式。為更好的搞好今后的教學(xué)，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況 課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。初中物理教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級(jí)三班的教學(xué)工作。雖然此刻物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之?！ 】傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦?！ 、在閱讀理解，編寫信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分?！ 、以多種方式向?qū)W生帶給廣泛的信息?！ 、?、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧?！ 、?、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法?！ ∵M(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)?！ 兔W(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道?！ 、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。鼓勵(lì)學(xué)生用心動(dòng)手、動(dòng)腦、透過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。 d、透過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理潛力。 b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的潛力?！ ∵^程和方法： a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征?！ 、認(rèn)識(shí)電學(xué)基本知識(shí)，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，透過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)?！ 。ǘ┙滩膬?nèi)在結(jié)構(gòu)的好處：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅僅有知識(shí)與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。 ?。ǎ常┘皶r(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就十分主動(dòng)、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂?！ 《?、學(xué)情分析 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級(jí)學(xué)生的理解潛力比年級(jí)學(xué)生還要低一些，所以就務(wù)必要求他們 ?。ǎ保┱n前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的資料都要仔細(xì)地閱讀一遍，透過閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求?！ ∫弧W(xué)科、班級(jí)狀況分析 我所教的年級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對(duì)他們的狀況有了必須的了解，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩極分化較突出?！ 〉俏壹热灰虒W(xué)生物理，那么我就必須要教好。但是這句話明顯的已經(jīng)過時(shí)了，被淘汰掉了。初中物理教學(xué)總結(jié) 篇3 我是叫物理課的老師，說實(shí)話，此刻學(xué)生學(xué)物理的用心性真的是不怎樣好?！ ￠_展第二課堂活動(dòng) 學(xué)期初，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生初學(xué)物理的實(shí)際情況，組織了物理趣味競(jìng)賽(電路知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)并取得圓滿成功，電視臺(tái)、各種媒體都有所報(bào)道)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，活躍了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生素質(zhì)，為物理教學(xué)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過形式多樣的教研活動(dòng)，達(dá)到了相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高的目的?！ ￠_展教研教改活動(dòng) 在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，初二物理備課組積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法?！ ⊥晟萍w備課制度 發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，科組成員之間資源共享。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率?！ f(xié)助班主任加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過程和效果。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而保
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