【正文】 我們學(xué)校軟硬件環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化，展望下一學(xué)期，我們有理由相信多姿多彩的藝體組一定能以更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，取得更加優(yōu)異的成績(jī)，在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮出更加重要的作用！第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5　　現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)我在教學(xué)過(guò)程中所做的努力、嘗試和所取得的小小成績(jī)總結(jié)如下：　　一、語(yǔ)文教學(xué)　　首先，我就本學(xué)期所做的一些努力簡(jiǎn)要地說(shuō)一下。在教研活動(dòng)時(shí)，還有一些東西流于形式，有些教師處于老好人的境況，不能夠把存在的問(wèn)題真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái)，阻礙了教研的進(jìn)一步深入進(jìn)行。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在工作繁重的情況下，如何激發(fā)老師們的工作熱情，是我們還應(yīng)深入思考的問(wèn)題?！　∷?、對(duì)本學(xué)期教研活動(dòng)的反思。高紅蓮老師還參加了市級(jí)體育與健康預(yù)防艾滋病的優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。張華營(yíng)、項(xiàng)樹濤、高紅蓮老師獲得東營(yíng)市體育教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，趙立明老師獲得二等獎(jiǎng)；王紅梅、張華營(yíng)老師的體育文章獲得山東省第三屆體育科學(xué)大會(huì)二等獎(jiǎng)，趙立明獲得市二等獎(jiǎng)，項(xiàng)樹濤獲得市三等獎(jiǎng)?！　◇w育教師成功地組織了學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加了縣中學(xué)生籃球賽，獲得男隊(duì)第二名，女隊(duì)第四名的好成績(jī)，全縣廣播操評(píng)比活動(dòng)獲得了優(yōu)勝學(xué)校的榮譽(yù)稱號(hào)。美術(shù)組的老師還參加了全縣的音樂(lè)集體教研活動(dòng)，為全縣的音樂(lè)教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮自己的能力?！　∶佬g(shù)教師認(rèn)真輔導(dǎo)有繪畫專長(zhǎng)的學(xué)生，先后參加了校、縣多個(gè)比賽活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。xx老師在孫秋霞老師的精心指導(dǎo)下，迅速成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨練，已經(jīng)能夠適應(yīng)課堂教學(xué)的各項(xiàng)要求，駕馭課堂的能力明顯提高。　　本學(xué)期，音樂(lè)教師認(rèn)真組織學(xué)生的文藝活動(dòng)，并積極輔導(dǎo)，先后參加了學(xué)校教師節(jié)文藝匯演，縣教師節(jié)文藝匯演等多個(gè)文藝活動(dòng)，并有節(jié)目獲獎(jiǎng)?！　∪?、積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)作用。各位教師根據(jù)自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目制定了具體的輔導(dǎo)計(jì)劃，按計(jì)劃輔導(dǎo)，使小組活動(dòng)經(jīng)?；忍岣吡藢W(xué)生的專長(zhǎng)水平，又避免了“臨陣磨槍”的被動(dòng)局面?！　《?、轉(zhuǎn)變觀念，積極開展課外興趣小組的輔導(dǎo)。美術(shù)組本期的教學(xué)活動(dòng)也一改過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，一方面把活動(dòng)游戲引入課堂，另一方面突破教室的束縛，增加室外寫生次數(shù)，充分利用校園這個(gè)大環(huán)境，組織學(xué)生觀察實(shí)踐。素質(zhì)教育并不僅是唱歌跳舞的教學(xué)，而是對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)、意志品質(zhì)的教育。學(xué)生在課內(nèi)課外的各項(xiàng)活動(dòng)中不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，也學(xué)到了過(guò)硬的體育技能，培養(yǎng)了意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，使體育課成為深受學(xué)生喜愛(ài)的一門藝體學(xué)科。充分利用好每周半天的教研活動(dòng)時(shí)間，教研的效率明顯提高，得到了大家的好評(píng)，備課組內(nèi)的教研活動(dòng)開展得有聲有色，富有實(shí)效，本學(xué)期藝體組積極響應(yīng)學(xué)校教研室的號(hào)召，使得教研活動(dòng)形成了一定的模式，即理論學(xué)習(xí)—任務(wù)布置—問(wèn)題研究—集體備課的四步曲教研模式，各位教師在其中都發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，氣氛和諧，效果明顯?！　∫?、重視常規(guī)工作，回歸理性教育?！　”緦W(xué)期我校藝體組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全組教師的共同努力，藝體科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來(lái)越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高?！　”緦W(xué)期，我們要求每位老師撰寫15——17篇教學(xué)反思，同時(shí)每位老師必須選取其中一篇原創(chuàng)的教育教學(xué)文章、教學(xué)案例或教育教學(xué)敘事，學(xué)校組織評(píng)比，推薦一些優(yōu)秀作品參加縣級(jí)評(píng)比?！　、诮虅?wù)處培訓(xùn)：以教研組為單位，開展與各教研組專業(yè)緊密相聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容以年段、學(xué)科為單位，組織各學(xué)科集體備課活動(dòng)；　?、圩晕遗嘤?xùn)：教師自定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，為自己設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)方案?！　、诳蒲行蛨F(tuán)隊(duì)賽課　　★基本形式　　①學(xué)校培訓(xùn)：采取集中培訓(xùn)與教師自主學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)、校內(nèi)培訓(xùn)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。在學(xué)校和學(xué)科組、班主任層面及時(shí)組織開展教育科研、德育、法制教育、心理健康、信息技術(shù)等方面的專題培訓(xùn)。倡導(dǎo)各教研組確定研討主題，加強(qiáng)教研組建設(shè)，同時(shí)讓教師們?cè)谘芯窟^(guò)程中，學(xué)習(xí)理論、更新觀念、矯正行為、促進(jìn)發(fā)展。以研究的狀態(tài)進(jìn)一步開展主題式團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)；　?、勖课唤處熋繉W(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)，評(píng)課至少2節(jié)；　?、苊课唤處熋繉W(xué)年至少參加一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng)；　?、輰W(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)?！　、劢Y(jié)合課堂教學(xué)，每學(xué)期至少撰寫三篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或文章，并上交教務(wù)處作為考核依據(jù)。創(chuàng)造讀書條件，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購(gòu)置一定數(shù)量的書籍供教師閱讀，每位教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，征訂一本教育教學(xué)雜志。從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。本學(xué)期，加大骨干教師的輻射作用，激發(fā)教師的自主學(xué)習(xí)的興趣?！　〖哟笮１狙杏?xùn)的力度　　校本教研涉及到教師的面更廣，更切合教師的實(shí)際，更有利于教師專業(yè)的發(fā)展、提升?！　。?）積極組織教師參加各級(jí)各類教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng)，提高文章發(fā)表和獲獎(jiǎng)的層次。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。　　課題管理常規(guī)化　　教而不研則淺，研而不教則空。　　同時(shí)為充分發(fā)揮我校骨干教師的作用，借鑒總結(jié)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，遵循教師特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，做到以點(diǎn)帶面，為骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供的幫助,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的骨干教師隊(duì)伍。本學(xué)期我校的教研式集體備課也是以同年段同學(xué)科的備課組為單位，是融備課、上課、教研為一體的集體備課形式?！　〈罱ㄆ脚_(tái)讓學(xué)生自主展示才華　　為了讓不同層次的學(xué)生有所發(fā)展，我們準(zhǔn)備為學(xué)生搭建一系列的平臺(tái)：本學(xué)期，我們將舉行1年級(jí)拼音能力測(cè)試、2年級(jí)開展?jié)h字書寫比賽，3——6年級(jí)“作文競(jìng)賽”、 1——2年級(jí)學(xué)生口算能力測(cè)試、3——6年級(jí)數(shù)學(xué)能力測(cè)試。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計(jì)劃；開全課程、開足課時(shí)，尤其是對(duì)體藝課程的開設(shè)，必須嚴(yán)格按大綱要求，不得刪減；要開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，要堅(jiān)決落實(shí)中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的目標(biāo)要求；規(guī)范作息時(shí)間，控制作業(yè)量，確保學(xué)生休息和體育鍛煉時(shí)間；要求教師做好上課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)實(shí)效，杜絕一切有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的不必要的課后輔導(dǎo)，特別是有償輔導(dǎo)。資源式集體備課，主要是為了減輕教師備課的負(fù)擔(dān)，為日常教學(xué)提供方便。以同年段同學(xué)科的備課組為單位，每個(gè)備課組成員平均分擔(dān)本學(xué)期本學(xué)科全冊(cè)的備課工作，共同完成全冊(cè)教學(xué)資源包的集體備課形式。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。本學(xué)期，我們繼續(xù)鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規(guī)工作成果的基礎(chǔ)上，針對(duì)上學(xué)期