端午節(jié)的創(chuàng)意活動方案(通用10篇)-文庫吧資料
2025-04-05 21:02本頁面
【正文】 節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等?！ ∪?、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣?！ ≈笇дZ：你知道包粽子需要哪些材料嗎？（根據(jù)幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識?！ ≈笇дZ：你帶來的是什么粽子？它是什么形狀、什么口味的？ 二、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料?！ 』顒訙蕚洌骸 ≌堄變壕帉懙母鞣N各樣的粽子，包粽子的材料（米、粽葉、棉線等）?！ 』顒尤何覑鄢贼兆印 』顒幽繕耍骸 ∫?、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。（觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導?！ ≈笇дZ：你看到的龍舟是什么樣的？上面有什么？ 二、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)幼兒合作裝飾的興趣?！ 』顒訙蕚洌嘿慅堉鄣恼掌?、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等?！ ≈笇дZ： ?、偃藗?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀念屈原呢？ ?、谌藗兪怯媚男┓椒▉砑o念屈原的？ 三、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗？ 活動目標： 一、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟?！ 』顒舆^程： 一、觀看圖片，傾聽屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷?！ 《?、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。 第五組：做綠豆糕。 第三組：編蛋網(wǎng)?！ 〉谝唤M：包粽子。龍舟下水喜洋洋。門插艾，香滿堂。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。艾葉香，香滿堂。 四、端午節(jié)賽歌會，請各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。 三、學習幾個傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮。隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來和我們一起慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?！ 』顒舆^程： 一、主持人致開場辭： 淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽?！ h服幾套?！ ◇w驗并學習幾個簡單的傳統(tǒng)禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執(zhí)手禮、鞠躬禮?！ ×私舛宋绻?jié)有吃五黃、掛五端、賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事，如：有關(guān)屈原的傳說等?！ ∷摹⑽迥昙壝堪嗌辖?個香囊，年級助理統(tǒng)一收齊，交曹老師處。在享受快樂，感受親情的同時，了解了端午傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了動手能力，創(chuàng)新能力！ 作品上交 時間：6月28日前 一二三年級家長拍下活動照片，上傳至釘釘各班班級圈。隊員們可以在家長的陪伴下，小心裁、細細縫，做自己心儀的香袋?！ ∨宕飨愦?，是端午傳統(tǒng)習俗之一。 活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中。體驗傳統(tǒng)節(jié)日的美好，延續(xù)傳統(tǒng)文明的魅力。 粽香溢滿雙手 愛心傳遞文化 三年級少先隊員開展包粽子活動。請家長親手為孩子帶上彩繩。寓意孩子平平安安。中國古代崇敬五色，以五色為吉祥色?！ 』顒佣簞邮謱嵺`過端午 編織五彩彩繩 感受文化內(nèi)涵 一、二年級隊員開展編織五彩繩活動。如“端午時節(jié)話英雄”?！ 〗M織學生說說與端午相關(guān)的知識，如收看“賽龍舟”視頻，收看視頻不單純看輸贏，看熱鬧，更要讓隊員們了解到賽龍舟所體現(xiàn)的團隊意識、合作精神、勇于拼搏的精神?！ 』顒影才牛骸 ±枚宋绻?jié)契機各中隊通過晨會課、班會課，講英雄屈原的故事；誦屈原的詩詞。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。大隊部利用周一升旗儀式時間，開展一次以“端午”為主題的國旗下講話。這些活動非常適合小學生親身參與，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，同時還能開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動?！ 』顒幽康模骸 《宋绻?jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來懷念偉大的民族英雄屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。 備注：所有材料于6月6日前交給錢亞琴老師。 寫一副屈原愛國書法作品 五年級每班交兩幅作品，硬筆、軟筆都可以。） 五（1）對應一（1）一（2）一（3） 五（2）對應一（4）一（5）一（6） 五（3）對應二（1）二（2）二（3） 五（4）對應二（4）二（5）二（6） 學包一個屈原愛國粽子 五年級班主任發(fā)動學生在家長的幫助下學包粽子，拍好照片?！ ?
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