高中美術(shù)教學計劃四篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:00本頁面
【正文】 擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。 臨摹(對優(yōu)秀作品做研究 ) 寫生(風景、人物、場景、動態(tài)速寫) 默寫(動態(tài)默寫)高中美術(shù)教學計劃 篇4 一、 本計劃制訂的依據(jù) 依據(jù)上級主管部門的教學信息和動態(tài)及教學大綱的課程標準對學科要求，及本校教研組對本學科的要求。 速 寫 速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào)，是客觀事物的真實表現(xiàn)，速寫的表達，主要是通過線條來完成的，利用線條的或長短、或松緊、或延伸、或擴張，運用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對象的能力，捕捉對象結(jié)構(gòu)的能力并進行表現(xiàn)。大自然是絢麗多彩的，是千變?nèi)f化的，我們可以用手中的畫筆描繪我們美麗的世界，通過色彩教學學生可以掌握色彩的基礎(chǔ)知識，了解色彩變化的原理與規(guī)律(色彩的對比及和諧)，掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現(xiàn)技能技法，提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結(jié)合)，最終使學生逐步掌握高考色彩基本要求，培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力。 第一階段掌握單色石膏形體 石膏幾何形體(單體)多角度訓(xùn)練(臨摹、寫生、默寫(根據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求，對形體結(jié)構(gòu)進行記憶再現(xiàn)描繪) 石膏幾何形體組合練習 石膏切面靜物訓(xùn)練 第二階段掌握靜物素描規(guī)律 靜物單體練習、不規(guī)則靜物 靜物組合練習 靜物材質(zhì)練習 靜物色調(diào)控制灰調(diào)、對比調(diào)... 第三階段掌握石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積 石膏五官訓(xùn)練 石膏切面像訓(xùn)練 石膏面像訓(xùn)練 石膏胸像訓(xùn)練、細節(jié)訓(xùn)練 第四階段掌握人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生 素描半身像 素描男青年、女青年技巧及規(guī)律 素描中老年人技巧及規(guī)律 素描人像默寫 色 彩 “色彩是繪畫的生命”?！ ∪?、培訓(xùn)時間： 周六、周日 四、專業(yè)課程培訓(xùn) 素 描 素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，素描又是一門獨立的藝術(shù)形式，是美術(shù)院校高考主要考試科目之一?！ ×己玫拿佬g(shù)考學心理，認識美術(shù)院校的招考規(guī)律。 (二)專業(yè)知識要求： 掌握美術(shù)專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色彩配色原理) 較強的美術(shù)鑒賞能力。高中美術(shù)教學計劃 篇3 一、培養(yǎng)目標： 美術(shù)高考培訓(xùn)主要培養(yǎng)的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類專門人才，能適應(yīng)高等美術(shù)院校教學的新生力量，為社會美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)初級人才。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學生不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考。 三、預(yù)計采用的教學措施： 努力引導(dǎo)學生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習作中借鑒學習優(yōu)點，多練多動手，勤于學習。在和色彩教學上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實踐活動，以美術(shù)的基本要素的學習入手，從理論到實踐、從基礎(chǔ)到深層的推進?！ ∩钊肜斫鈱W習認識美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)語言形式和審美價值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風格及表現(xiàn)手法?！ 湔n研討教學繪畫基本技能技法的教法學法，提高教學設(shè)計能里。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。提高學生自主探究性學習的能力。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述。 課堂教學延伸 為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)
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