【正文】 好后進(jìn)生。　　面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。　?、谥笇?dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊?！　≡趯W(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)?！　《⒈緦W(xué)期基本工作要點　　確立班級體的奮斗目標(biāo)　　班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動?！　∥?、其他方面　　班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展?！　∷?、班干部的培養(yǎng)方面　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵?！　€人衛(wèi)生：要求衣著整潔，頭發(fā)整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。俗話說，病從口入。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識到自己的不足?！　∥玳g紀(jì)律　　我讓學(xué)生輪流值日管理班級，每周四介紹自己喜歡的書籍，每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。在大課間活動時，我和學(xué)生們一起做操，參加體育活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間?！薄　≌n間紀(jì)律　　課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點入手：　　課堂紀(jì)律　　首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。如：對于學(xué)生的書寫姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。　　利用升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教育。因此，我決定從以下幾點入手：　　充分利用班隊會和晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。年級工作計劃 篇5　　一、常規(guī)教育方面：　　三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的?！　〕浞职l(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調(diào)動其積極性，并帶動　　指導(dǎo)其他教師?！　√岣唛喿x能力　　提高對幼兒的觀察評價能力　　提高合作交流能力　　提高反思能力　　提高課題研究能力　　途徑：　　組織年級組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動式學(xué)習(xí)中得到提高。為此，我們中班年級組將全力以赴地做好這項工作，大家群策群力，力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出?！　【收故緢@慶活動，編排好園慶節(jié)目。　　加強對園本課程的深化落實?！　〖哟蟓h(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。在上學(xué)期，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績：如環(huán)境評比，中一班成績有目共睹；觀摩活動，三個班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷；個人擋案、四個有序、主題探究活動、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。年級工作計劃 篇4　　本學(xué)期是一個比較特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級組的作用，發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長及班級教師的工作積極性，使中班年級組工作更上一層樓。　　幼兒身高、體重等測量?！　∽龊谩皩殞毘砷L記錄冊”的匯報和反饋工作?！　∈隆　±^續(xù)開展主題“有用的植物”　　積極參與科技節(jié)活動?！　∈辉隆　￠_展主題“我是中國人”及“有用的植物”?！　∮變翰潘囌故爵呙魅罩窃u比?！　」?jié)日教育活動（國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)）?！　∽龊谩皩殞毘砷L記錄冊”的匯報和反饋工作?！　￠_展主題“我自己”?！　∷摹⒕唧w活動安排　　九月　　穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教工作?！　√峁C會幫助兒童發(fā)展社會技能?！　∶刻毂ＷC一定時間進(jìn)行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導(dǎo)?！　≈С謨和瘎?chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息和表達(dá)情感?！　￡P(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思?！　∧艽竽憽⑶宄乇磉_(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述?！　×私猸h(huán)境與任命生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力。形成良好的自我意識、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)評價自己和同伴?！　《?、學(xué)期目標(biāo)　　有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事?！　≡趧趧臃矫嬗兴啡?，不夠積極主動，有待于培養(yǎng)?！　≡诶L畫折紙等表達(dá)表現(xiàn)方式上不夠，需要進(jìn)一步提高技能技巧。這也是我們今后不斷保持的好的方面?！　≡俅?，在幼兒的身上也體現(xiàn)出了自理能力比以往有了明顯的進(jìn)步，在值日生活動中，都能把值日生工作做好，并且對于每天午睡起床之后，幼兒的折被子的能力有了很大的進(jìn)步，這些都是值得我們肯定的?！　”景嗪玫姆矫婧筒蛔愕牡胤阶骱唵蔚慕榻B：　　（一）好的方面　　首先，在幼兒園的兩年生活中，我們班級的幼兒在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，還是有一定的成效的，懂得保護(hù)身邊的環(huán)境；在人擁擠的情況下懂得等待，知道在同伴中要謙讓，有一定的自我保護(hù)意識，對于一些簡單的危險情況幼兒能夠進(jìn)行鑒別。在暑假過后，幼兒都意識到了自己的長大，能愉快的和自己的伙伴相處，還知道接受照顧新伙伴。年級工作計劃 篇3　　一、情況分析　　本學(xué)期我們班級共有幼兒35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地戶口有6名，其中一名男孩是新進(jìn)幼兒。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長?！　?2)對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進(jìn)行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。　　(1)課堂紀(jì)律：嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果