八年級語文教學工作總結三篇-文庫吧資料
2025-04-05 13:51本頁面
【正文】 個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，取得了一定的成績。八年級語文教學工作總結 篇3 這個學期我擔任八年級三班和四班的語文教學入三班的歷史教學。 可見，培養(yǎng)學生良好的學習習慣在我們的教學中非常重要。更重要的是她們注重學習習慣，如回答問題的完整性、針對性，看到不認識的字能及時地查字典等?！ ≡谖宜谓痰陌嗉壷?，就有幾個這樣的學生。教師在教學中不再僅僅是傳授知識，更多是教給學生方法，所謂“授之于魚，不如授之于漁”；更多是培養(yǎng)學生的學習習慣，培養(yǎng)學生做人的品質?！比~老教育思想的一個重要方面，就是教育學生在學習期間養(yǎng)成“使用語文”的良好習慣。半個世紀以前，老教育家葉圣陶先生在論述教育的根本宗旨時指出：“教育的本旨原來如此，養(yǎng)成能力，養(yǎng)成習慣，使學生終生以之?！ 〈送猓槍@一學期中學生表現出來的差異，我覺得好習慣使學生終身受益?！ 《⒏淖儗φZ文的看法 同時針對語文學科，有不少學生的學習觀念仍未改變，認為聽與不聽一個樣，考試即使考不了高分，但也不會比別人差多少，帶著興趣學的學生并不多，學習觀念的落后與偏頗導致學生閱讀量太少，知識面太窄，基礎知識相當匱乏，出現許多錯別字、錯用詞語現象，一遇到仿寫句子等題就束手無策，作文寫作立意不新穎，主題不突出，內容太膚淺，有的學生學習態(tài)度不端正。而我發(fā)現在教學過程中經常會出現理論與實踐脫節(jié)的現象。 鑒于此種情況，對于語文的學習，我認為關鍵要靠課堂教學，而語文課堂教學關鍵在于教師，在于教師的觀念和教學設計上。中學語文不在深，而在廣?！ ≌Z文學科和其他學科相比，應試傾向最不明顯，并不是講什么考什么，試題內容和教學內容的直接聯系表現得最不明顯，很大程度上體現著對本學科整體素質的考查。因此，我要求每位學生都有一本積累本，堅持積累，爭取做到厚積薄發(fā)?！ ≌Z文教學的腳踏實地還體現在日積月累的堅持性上。至此做如下總結： 一、培養(yǎng)學生對語文的興趣 針對班級學生學習能動性比較差這一特點，我在課堂教學設計中有意識地加強了語文解題方法的改良和指導，注重基礎訓練，因為我認為“興趣是第一個老師”，如果學生的學習興趣淡，就要讓他好好學習出成績，這是不符合孩子成長規(guī)律的。但學生主動學習、盲目學習、勤于學習的認識有待增強，朗誦程度也有待繼續(xù)進步，今后必需愈加完善這些工作?！ ∫粚W期來，在同行的鼎力支持下，在學生的良好配合下，教育教學任務得到圓滿完成。 在本學期的教學工作中，我力圖貫徹三導課堂教學理念，在整個教學過程中用足用好手頭的資料（金榜學案和三導教學資料），在預習時讓學生明確任務，完成一定份量的題目，對課文有初步的理解和體會；在課堂教學過程中，我力圖把重點問題講深講透，并充分利用資料上的題目引導學生進行思考；在課堂練習過程中，更是以三導資料為主，力爭在課堂上完成并作講評，不給學生增
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