八年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料20xx-文庫吧資料
2025-04-05 13:31本頁面
【正文】 課文理解 《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。 描寫“田家少閑月，五月人倍忙”而換來的豐收的句子是：夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。 詩中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦勞作的詩句是：足蒸暑土氣，背灼炎天光。 賞析“今我何功德，盡日不能忘”?！币痪渌宫F(xiàn)的勞動場景。這里人物的心理跟環(huán)境是對立的，這樣的描寫能突出人物形象，深化主題思想。力盡不知熱，但惜夏日長。 白居易的敘事詩善于刻畫人物在某種特定環(huán)境下有悖于常情的心情，請從本詩中摘出這樣的詩句，進行簡要分析。 二、《觀刈麥》 本詩從格律上，這是五言律詩。 由較為客觀的記敘描寫過渡到抒情議論的關(guān)鍵句是：自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。 聯(lián)系全詩，簡要分析“嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”這幾句詩表達了詩人怎樣的情感? 詩人由自己的困難，推及到“天下寒士”，表示寧愿“吾廬獨破”“受凍至死”，而使天下寒士都得以安樂，表現(xiàn)了詩人關(guān)心人民疾苦的寬廣胸襟，舍己為人的高尚情操。 杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個人遭遇?談?wù)勀愕睦斫? 以小見大，推己及人，表現(xiàn)詩人憂國憂民的濟世情懷?！洞和贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄? “俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在詩里有兩種作用：一是實寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體時間，并渲染了特定的氣氛。三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。 “歸來倚杖自嘆息”，結(jié)合全詩，你認為詩人嘆息什么? 一嘆自己之苦，茅屋被秋風(fēng)吹破，接下來的日子怎么過。“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風(fēng)對茅屋的破壞。(每一個詞語不超過5個字。 雨果的態(tài)度、立場：雨果以人類的良知嚴厲譴責(zé)本國強盜政府，表達了對中國人民的極大尊重和同情，表達了對人類文明成果的珍視。3)兩國人民戰(zhàn)斗情誼 大背景(二戰(zhàn))、小道具(蠟
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