人民教師具備的素養(yǎng)【怎樣才能成為一名合格的人民教師】--文庫吧資料
2025-04-05 13:30本頁面
【正文】 社會影響,對學(xué)生有很強的感染性,教師初了寬愛,真誠,消息無所不同,教師言行上的任何不檢點,人格上的任何不完善,都會影響到學(xué)生,:班上一位家長為了使自己的孩子有所進步,并得到老師的特別照顧,這位學(xué)生問,演板的次數(shù)便多了起來,當他們發(fā)現(xiàn)緣由后,對老師很失望,覺的自己得到了不公平的待遇,是因為自己沒有送禮,學(xué)生心目中的偶像的高大形象就會崩塌,就會覺的失望,繼而產(chǎn)生逆反和厭煩的心理,不喜歡他的一切.
,教師教書育人的基石
學(xué)生的成長和高尚品德的形成,不是一朝一夕的事情,需要教師自身以高尚的人格通過長時間來感染和教化學(xué)生.“有其父必有其子”,有少數(shù)教師拜金主義,享樂主義極其嚴重,利用給學(xué)生訂資料拿回扣,“感情投資”.為了名次和 獎勵,不僅乘分科之際,把差生逐出門外,玷污了人類靈魂工程師的光榮稱號,使學(xué)生過早的,直接的看到了社會陰暗面,導(dǎo)致學(xué)生走上了自私自利,以權(quán)謀私,道德敗壞的不歸路,在一定程度上埋下了罪惡的根源.
,教師的做人原則
教師的職業(yè)是
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1