【正文】 的例子了!我想，大家也都看到效果了吧!在以后的時(shí)間里，會(huì)有更多的這種訂單出現(xiàn)在我們的公司，只要我們大家一直保持著一定的正確的這種工作流程，我們一定會(huì)取得更多的成效的!　　在下半年的工作中，我一定要嚴(yán)于律己，做好每個(gè)思想工作，多用腦子，全方面的考慮生產(chǎn)的進(jìn)程，多與大家溝通，多向大家學(xué)習(xí)!在與客戶溝通的過(guò)程中也盡量為雙方面著想，讓我們生產(chǎn)上有更充足的時(shí)間來(lái)完成產(chǎn)品，讓客戶那里也不至于不滿意我們的時(shí)間流程!　　我們現(xiàn)在已經(jīng)是一只腳踏進(jìn)下半年的工作行程里面了，大家都在綜合上半年的經(jīng)驗(yàn)還有不足的地方來(lái)為下半年的工作進(jìn)行安排!我也希望我們?cè)谙掳肽甑墓ぷ髦袝?huì)有更大的提升!大家都是非常辛苦、非常努力的在做工，只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的!大家一起努力把我們的生產(chǎn)做的更好，使我們的計(jì)劃更協(xié)調(diào)，那樣就會(huì)有更多的客戶來(lái)采購(gòu)我們的產(chǎn)品。但是，只要大家配合好，銜接好這個(gè)工作的流程，加強(qiáng)品質(zhì)控制過(guò)程，也是可以簡(jiǎn)單化的。在以后的工作中，我應(yīng)該牢牢記住各個(gè)客戶的工藝要求，緊跟著生產(chǎn)流程，希望能更高的提高工作效率!　　一直以來(lái)，生產(chǎn)計(jì)劃中富森照明訂單是讓大家一直頭疼的。從一個(gè)合格角度來(lái)講，我的工作必須結(jié)合客戶要求以及綜合公司各方面的運(yùn)營(yíng)角度來(lái)考慮訂單交期的存在性!那么我就要做到以下幾點(diǎn)：　?、僖涂蛻艋蛘咪N(xiāo)售溝通好訂單的內(nèi)容，也就是說(shuō)各方面的工藝要求!②必須要了解各個(gè)工序的所需時(shí)間及可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，然后與車(chē)間主任商量交期，在最快的時(shí)間給客戶一個(gè)滿意的答復(fù)!③要以最標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)計(jì)劃單的形式把訂單分發(fā)到各個(gè)班組長(zhǎng)那里，以至于大家都了解到工藝要求和訂單需求量!④也是最關(guān)鍵的一步，我必須跟緊這個(gè)訂單的生產(chǎn)流程，在客戶規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把貨發(fā)到客戶那里去!　　就以上來(lái)考慮上半年的工作成效，我還是沒(méi)有做到位的!因我的工作疏忽也導(dǎo)致了個(gè)別大問(wèn)題的出現(xiàn)，造成了公司很大的損失!上一次余姚的訂單因?yàn)槲业牟蛔屑?xì)，讓一大批不符合客戶工藝要求的燈管做到了半成品區(qū)域才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5　　時(shí)間是不等人的，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的半年時(shí)光已經(jīng)離我們而去了!回想起這半年的工作歷程，中間存在著一定的不足?！　、尥ㄟ^(guò)班主任工作實(shí)習(xí)，要熟悉學(xué)生工作的基本內(nèi)容、規(guī)律和程序，掌握班主任工作方法和技巧，提高組織管理能力?！　、軒椭嘀魅瓮瓿砂嗉?jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作技巧，為同學(xué)的周記記進(jìn)行評(píng)語(yǔ)。如：開(kāi)展一次主題班會(huì)、一次班級(jí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)處理突發(fā)事件（如：學(xué)生輕生、傷病、中毒、打架等），跟班早讀和晚讀、巡視早操和早餐、晚修值班或下班輔導(dǎo)、聽(tīng)課、課后請(qǐng)教老師、閱讀學(xué)生的情況、批改周記、與學(xué)生談心（幫助后進(jìn)生或其他需要幫助的學(xué)生）、巡視學(xué)生宿舍、學(xué)習(xí)原班主任帶班的一些做法、出黑板報(bào)、帶學(xué)生搞衛(wèi)生、挑選參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生并擬定名單、帶學(xué)生體育訓(xùn)練、督促學(xué)生復(fù)習(xí)以準(zhǔn)備期中考試等等。　　三、班主任工作：　?、偌?xì)心傾聽(tīng)原班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，了解該班學(xué)生基本信息、學(xué)習(xí)請(qǐng)況、身體狀況、家庭等。具體活動(dòng)和各種實(shí)習(xí)心得等），并寫(xiě)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，活動(dòng)評(píng)價(jià)（成效）、指導(dǎo)老師意見(jiàn)等，并請(qǐng)指導(dǎo)老師簽署意見(jiàn)?！　、壅n余時(shí)間，必須認(rèn)真閱讀教材，編寫(xiě)上課可能用到的素材、事例，了解相關(guān)的課程重點(diǎn)內(nèi)容外的知識(shí)（如：疾病、生物現(xiàn)象），記錄各種課堂講授技巧及處理學(xué)生問(wèn)題的方法?！　、谡J(rèn)真寫(xiě)好教案、準(zhǔn)備教學(xué)用具、充分查閱相關(guān)資料等，自己練習(xí)后，聯(lián)系指導(dǎo)老師試講，虛心聽(tīng)取老師和實(shí)習(xí)同學(xué)的意見(jiàn),進(jìn)一步改進(jìn)和完善教案?！　、偈紫龋J(rèn)真傾聽(tīng)科任課老師介紹教學(xué)進(jìn)度，初步了解學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求；聽(tīng)課時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)并吸取老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！　∈帐靶欣睿骸　?shí)習(xí)可能出現(xiàn)的情況考慮周全，并整理好自己的行李?！　≠Y料整理：　　將實(shí)習(xí)工作需要的資料進(jìn)行整理，做到有備無(wú)患，未雨綢繆。　　做好隊(duì)務(wù)　　完成五個(gè)一（一份教案、一個(gè)電子課件、一個(gè)主題班會(huì)、一個(gè)第二課堂）、個(gè)人簡(jiǎn)歷和教育實(shí)習(xí)計(jì)劃。　　開(kāi)拓眼界　　閱讀一些與班主任工作相關(guān)的書(shū)籍，對(duì)于實(shí)習(xí)中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行提前的預(yù)案和分析，學(xué)習(xí)一些成功的學(xué)生工作方法，提高自己處理突發(fā)事件的心理承受力。加強(qiáng)自己背誦能力和三筆字的練習(xí)，從細(xì)節(jié)入手，完善自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)。通過(guò)整合的方式，爭(zhēng)取在一個(gè)多月的時(shí)間里建立好自己的語(yǔ)文實(shí)習(xí)資料庫(kù)，方便實(shí)習(xí)的時(shí)候隨時(shí)調(diào)用。搜集資料　　參照上一屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員的經(jīng)驗(yàn)，充分開(kāi)發(fā)和利用好網(wǎng)絡(luò)資源，在隊(duì)伍博客的個(gè)人板塊部分不斷更新教學(xué)資源。　　設(shè)計(jì)教案　　爭(zhēng)取對(duì)每個(gè)單元的重點(diǎn)課文制定細(xì)致而規(guī)范的教案。　　用真心關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)孩子；用熱情孕育孩子的成長(zhǎng)；用自信放飛孩子的心靈；用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康?！　　拔业牡乇P(pán)我作主”的區(qū)域活動(dòng)　　為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展，以幼兒的發(fā)展為本，發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是在區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色游戲、搭積木、講故事等”?！　×路荩簠⒓印傲弧眳R演籌備活動(dòng)。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。　　三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。充分尊　　尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話?！　§`活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。　?。ǘ┙逃ぷ鳌　￠_(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3　　一、思想方面　　遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。