會咬人的電教案-文庫吧資料
2025-04-05 13:23本頁面
【正文】 “有電危險”的標志貼在插座旁邊，以示提醒?！ ふ也⒂懻撊绾伪ＷC安全用電?！ 』顒舆^程 播放教師教學資源，并根據(jù)故事進行簡單提問： (1)故事里有誰? (2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么? (3)小朋友們可以自己插插線板嗎? (4)蹦蹦是怎么做的? 認識“有電危險”的標志。 培養(yǎng)幼兒自我保護能力?！ ≈离姴遄锊刂鴷耙恕钡碾姡荒苡檬钟|摸。 總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電?！ ≌l對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。笑臉、哭臉圖片各一張。 初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。會咬人的電教案5 活動目標： 認識“有電危險”的標志。 (4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎?！ ?2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療?！ ≌堄變悍纸M討論：如果發(fā)生意外，應采取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法?！ ≌堄變航Y(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什么?教師指導幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達自己的看法?！ 』顒与y點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法?！ ∈褂變憾梦ｋU物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法?！ ∠嚓P(guān)內(nèi)容 中班安全教案：小心!危險 一、活動目標 激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說） ?。?）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處?！ 』顒舆^程： 欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問： ?。?）故事里有誰？ ?。?）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板） ?。?）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎? ?。?）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？ 認識“有電危險”的標志： 師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。 初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。會咬人的電教案4 活動目標： 認識“有電危險”的標志。 教學反思： 幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗?！ 】偨Y(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標識圖等?！ ふ也⒂懻撊绾伪ＷC安全用電?！ 』顒舆^程 播放教師教學資源，并根據(jù)故事進行簡單提問： ?。?）故事里有誰？ ?。?）（出示電插線板）電插線板里藏著什么？ ?。?）小朋友可以自己插插線板嗎？ ?。?）蹦蹦是怎么做的？ 認識“有電危險”的標識?！ 』顒訙蕚洹 坝须娢ｋU”標識圖一張，電插線板一個，“有電危險”粘貼紙若干。 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。會咬人的電教案3 活動目的 認識“有電危險”標識。 活動延伸： ，家長協(xié)助記錄下來。 、電插座，知道生活中不能碰出這些危險的物品?！ ?1)這是什么?你在哪見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方? (2)教師介紹：這是電線，里面有銅線(或鋁線)，能傳電?！ 。鶕?jù)故事內(nèi)容提問：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進電插座后發(fā)生什么事了? 教師小結(jié)：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進插座的插孔里，一旦碰到電，電就會“咬人”，是很可怕的。 活動過程 ，欣賞故事《會“咬人”的電》?！ ?，電插座一個?！ 坝须娢ｋU”的標志。本次活動借助生動形象的小故事，讓幼兒看一看，聽一聽，畫一畫的過程中，了解簡單的安全用電常識，學會保護自己。會咬人的電教案2 活動意圖 隨著生活水平的不斷提高，家庭中的電器種類越來越多，為了便于電器的使用，各房間會有許多插座，插座
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