以探究為樂-以創(chuàng)新為榮-文庫吧資料
2025-04-05 13:23本頁面
【正文】 在大家面前時，我情不自禁地贊嘆道：“真是太美了！”課堂氣氛一下子活躍起來了，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情被充分地調(diào)動起來了。我是這樣進(jìn)行教學(xué)的： 抓“美麗”，創(chuàng)情境?！ ∪?、選準(zhǔn)突破口，設(shè)疑讀懂。引導(dǎo)學(xué)生解題生疑，并把問題作為自讀的出發(fā)點(diǎn)，從而使學(xué)生自覺地進(jìn)入了“心欲通而未達(dá)，口欲言而不能”的“憤”、“悱”學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生在解決問題的過程中自讀感知，在感知的基礎(chǔ)上理清作者的思路，然后循路讀通?！痹趯W(xué)生解題生疑、我再引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，循路讀通?！ ≌n文題目是課文的窗口，透過它可以較快地認(rèn)定寫作對象或明辨作
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