關(guān)于幼兒園幫扶工作計劃3篇-文庫吧資料
2025-04-05 13:22本頁面
【正文】 的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo)，20xx年9月與張八橋中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。 十一月份村級園教師到我園交流學(xué)習(xí)，加快幼兒園教師專業(yè)化的成長步伐。創(chuàng)設(shè)，讓兩所村級園的室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒的身心發(fā)展需要?！ ×?、具體工作安排如下： 按照《綱要》和《指南》的要求，指導(dǎo)各二級園開展好各項工作?！ ≈笇?dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動內(nèi)容不限，形式多樣。結(jié)合試點園的實際情況，幫助其提出切實可行的辦園理念和辦園思想?！ 處熯M(jìn)行《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓(xùn)?！ 挠變簣@教師基本素質(zhì)及教學(xué)模式抓起，規(guī)范教研活動內(nèi)容，圍繞五大領(lǐng)域因地制宜開展好區(qū)域活動。 鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)人定期了解所幫扶的各園工作運行情況、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀以及工作開展的思路、辦法等，提出針各本園工作的建議意見。教師負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo) 四、工作責(zé)任 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定集團(tuán)化辦園計劃，部署總體工作，協(xié)調(diào)工作安排和工作進(jìn)度，總結(jié)經(jīng)驗。 ?。ǘ┏闪⒓I(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園工作的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導(dǎo)。 取長補短，促進(jìn)二級園發(fā)展的同時，提升我園的辦學(xué)品位?！ 「鶕?jù)二級園目前現(xiàn)狀，結(jié)合我園的優(yōu)勢，重點幫扶在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動、等幾方面。 一、指導(dǎo)思想 開展集團(tuán)化辦園要以上級文件精神為指導(dǎo)，以“政府主導(dǎo)”為基本前提，以集體化辦園為基本模式，以推進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)幼兒園之間相互交流，幫助二級園規(guī)范管理和保教行為，提高整體水平，促進(jìn)幼兒園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。邀請該園教師前來參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動；組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng)，真誠地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法；深入班級進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo)；親自上示范課，幫助她們解決活動中的難點重點問題，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動，引導(dǎo)她們大膽開展教育實踐，并寓教育于各項活動之中?！ 猿帧 ×⒆銓嶋H，因地制宜，不主張 率先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用?！ ∪腔顒又С帧５睫r(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培
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