【正文】 習。在今后的工作、生活中從以下幾個方面努力：　　不斷的學習，提升自我。　　第八、課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。　　第七，關注差異教育，新課程理念下，沒有差生概念，而是差異學生的問題，學習知識上的優(yōu)秀學生，可能是技能上后進生，學習知識上后進生，可能是技能上的優(yōu)秀生。教師要正確引導學生書寫，不容錯寫、別寫的地方，這化學的學科特點的基礎要求。營造民主寬松的教學環(huán)境，在已有認知的基礎上，引出認知上的沖突，從而提供質疑，讓學生在矛盾中感知其道理，認識真理所在，從引發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的良好思維能力。從判斷、原因、反問、證明、比較、應用等方面設置有意義的問題。訓練語言表達能力，活躍課堂氣氛，警示或激勵學生學習，調節(jié)學生的學習狀態(tài)。從生活經驗，生產實際，原有知識質疑，出乎意料的實驗，化學史，熱點新聞，播放視頻資料等中，創(chuàng)造性在設置課堂教學情景，深動地展示課堂教學。改革教師表演為主的單向流程教學模式，創(chuàng)建學生全面參與的多種教學模式?！　。ǘ┡辶诵抡n堂的本質和教學中的切入點，改變了教學中陳舊的觀點　　第一，課堂教學教學的本質是學生為主體，師生雙向活動?！　〕踔谢瘜W新課程標準突出強調了學生學習化學方式的轉變，要激發(fā)學生對化學的興趣，幫助學生了解科學探究性的基本過程與方法，培養(yǎng)學生的科學探究的能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能，掌握包括提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、編寫證據(jù)、解釋與結論、反思與評價、表達與交流等要素。其中知識與技能是載體，過程與方法是核心，情感態(tài)度價值觀是結果?！　〕踔谢瘜W新課程標準以培養(yǎng)和提高學生的科學素養(yǎng)為目標貫穿始終。這個標準更具人文性，從人的可持續(xù)發(fā)展、科學技術的可持續(xù)發(fā)展、社會的可持續(xù)發(fā)展去編制義務教育階段化學課程。聆聽專家的講座，與專家教授近距離的對話，與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在教學理念、心理學知識、科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式等方面都得到較多收獲。更主要的是對新課程又有了新認識，體會到了一些教育教學的真諦?？偟膩碚f使我受益匪淺：視野開闊了、理念更新了，能力提升了，方向明確了。感謝給我們上課的各位專家教授和跟崗教師，他們高尚的人格、淵博知識、精彩的演講、高超的技能、獨到的見解、令人折服。我會用在工作中取得成績來回報您們的辛勤勞動和默默的奉獻的！　　國培計劃感言（2）：　　作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的普通教師，有幸參加“國陪”計劃——農村中小學骨干教師培訓，我非常感動，在此首先感謝盛市、縣各級的領導，感謝他們給了我這次學習的機會，讓我有機會接觸、了解教育教學的最新理念和發(fā)展動態(tài)。您們一直在為這次“國培計劃”的培訓默默地工作著、奉獻著。　　最后，誠摯地感謝培訓期間各位講師不辭辛苦地為我們默默奉獻出一切，將最寶貴的教學經驗毫無保留地傳授給我們，您們是那樣的認真負責而又和藹可親，真讓我留下了深深的印象，這是我學習的榜樣和工作努力的方向。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。這次培訓不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專題學習，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識，當然對我思想上的沖擊更是不可估量。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去。專家的精辟點評，輔導教師精心設計的學習簡報，同行們獨到的見解和精彩文筆，都給了我深深的感悟?！　∩钊胪菩猩a作業(yè)現(xiàn)場“6S”管理，延伸“6S”管理范疇，將“6S”管理推向公司各項工作和各級人員，促使員工良好行為養(yǎng)成?！　≈贫ā妒痉秿徫还芾磙k法》，樹立示范崗位，以點帶面，將公司6S管理全面推向新的高度。　　持續(xù)進行整理、整頓、清掃、清潔工作，物品的整理、整頓　　要嚴格按使用頻率進行，設備的清掃、清潔工作納入到檢查考核中?！　∫远ㄆ跈z修和設備點檢為手段，對設備設施進行科學全面的管控，各單位要制定科學的設備定期檢修計劃，對于隱蔽的設備（如電纜溝或管溝內的設備）要制定定期保養(yǎng)和更換計劃，并做好相應的記錄，確保設備運行穩(wěn)定?！　〖訌娦麄鹘逃嘤柟ぷ鳎谩段飿I(yè)之聲》開展6S亮點創(chuàng)意、我身邊的6S管理等征文活動，加強單位內部和單位之間的交流學習，做好班組長骨干培訓，發(fā)揮好班組長傳、幫、帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織6S管理骨干走出去學習考察兄弟單位先進經驗，為