我的漫畫(huà)老師作文(20篇)-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 13:03本頁(yè)面
【正文】 錯(cuò)誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，歌聲是那么的優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí)，對(duì)我也十分的嚴(yán)格，這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真的聽(tīng)他講。 我的漫畫(huà)老師作文 第13篇： 我有一個(gè)“漫畫(huà)老師”。 雖然，汪老師十分嚴(yán)厲，但正因?yàn)樗龂?yán)格，我班才被管得井井有條。 有一次，我發(fā)現(xiàn)老師不在講臺(tái)上了，四處望望，發(fā)現(xiàn)老師竟然站在我的身旁，只見(jiàn)他眉頭緊皺正用著生氣的眼神看著我，這時(shí)我正想找條縫鉆進(jìn)去，頓時(shí)我既羞愧又害怕，老師只留了一句：“寫(xiě)300字檢討”。她有一雙水汪汪的大眼睛，配戴著一副眼鏡，一個(gè)小巧的鼻子，猶如工匠仔細(xì)打磨過(guò)；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴上時(shí)常掛著微笑。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了！ 我愛(ài)老師，愛(ài)那個(gè)幫忙過(guò)我，教育我的老師。 有一次，我不細(xì)心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒(méi)辦法，手無(wú)寸鐵的我只好細(xì)心翼翼地把手辦放回原位，裝成無(wú)所事事的樣貌。 他有的說(shuō)，老師像一個(gè)惡魔，有的說(shuō)，像一位天使，有的更直接，說(shuō)老師是一位二次元控。 每一次上素描課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫(huà)出了不少“神奇”的畫(huà)作?！甭?tīng)完后我恍然大悟，原先我都被老師給騙了呀！ 老師可真智慧！ 我的漫畫(huà)老師作文 第11篇： 她，是我的漫畫(huà)老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得十分難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說(shuō)：“以后再也不喝了！” 我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我卻覺(jué)得很咸呢?！? 老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō)：”我給你喝一點(diǎn)點(diǎn)?！比缓蠼o了她一個(gè)瓶子，神仙說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。醒來(lái)后她發(fā)現(xiàn)自我抱著一個(gè)木頭，自我越飄越遠(yuǎn)也越來(lái)越餓?！奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)趣味的她。 一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。看不出一點(diǎn)嚴(yán)肅！我也高興地向她打招呼。我有些驚訝，在我的印象中十分嚴(yán)厲的胡老師竟然如此活潑！溫柔地和我打招呼。有一次放學(xué)后，我買(mǎi)完文具回家，走到路口。打完叉，她用教鞭敲了一下黑板，說(shuō)：“看這！”又繼續(xù)給同學(xué)上課了。胡老師那么盯著他，他肯定在劫難逃！可能會(huì)被留下來(lái)罰坐！“劉峻！”劉峻希被胡老師嚇了一大跳，笑容逐漸消失。一次課上，劉峻希轉(zhuǎn)過(guò)頭和后面的同學(xué)聊天，逗得周圍的同學(xué)哈哈大笑。 上漫畫(huà)課，胡老師在黑板上畫(huà)了座位圖，拿著教鞭，指著黑板，一本正經(jīng)得教我題目。 我的漫畫(huà)老師作文 第9篇： 我的漫畫(huà)老師胡老師有著烏黑的短發(fā)，穿的衣服大都是純色。我和她再進(jìn)行“彩虹飲料”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是我放入的白糖太少了，無(wú)法構(gòu)成顏色不一樣變化。我又再按照實(shí)驗(yàn)要求重新實(shí)驗(yàn)，結(jié)果“彩虹飲料’不僅僅未出現(xiàn)顏色不一樣的變化，反而還調(diào)出了“紫色”的飲料，實(shí)驗(yàn)又再次失敗了。有了這樣的老師，我科學(xué)考試一天比一天提高，所以，她被評(píng)為了二級(jí)老師。她個(gè)子稍矮，鼻梁上戴著一副蘋(píng)果一樣圓的眼鏡，每一天嘴上掛著一個(gè)笑臉，應(yīng)對(duì)我微笑。這就是我的老師，一個(gè)和藹可親的老師。并且我有時(shí)不聽(tīng)老師的話，惹老師生氣，老師卻沒(méi)有對(duì)我發(fā)火，仍然用平靜的態(tài)度耐心的為我講道理，對(duì)我一忍再忍。 有時(shí)她會(huì)帶病上課。在她眼中我都會(huì)有很棒的未來(lái)。她不會(huì)因?qū)W生的學(xué)習(xí)差而對(duì)學(xué)生有偏見(jiàn)，也不會(huì)單獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。 他給予我母親般的溫暖，處處為我著想。 她有一雙纖細(xì)而溫暖的手，一雙炯炯有神的眼睛，還染著黃色的短發(fā)，中等身材。 這就是我的英語(yǔ)老師，樂(lè)老師，她常常幽默，搞怪，提升我的上課進(jìn)取狀態(tài)！ 我的漫畫(huà)老師作文 第7篇： 老師是辛勤的園丁，如母親一般?！睒?lè)老師聽(tīng)了，表情十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“即使你不愿意參加，也要重視。我有一次她給我發(fā)單子，是線上英語(yǔ)比賽，同學(xué)能夠自愿參加?！睒?lè)老師便會(huì)指著我說(shuō)：“你一個(gè)個(gè)心機(jī)boy，心機(jī)girl。樂(lè)老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無(wú)所謂的樣貌，故意拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“四行起步。 樂(lè)老師長(zhǎng)得美若天仙，瘦瘦高高的’，穿著黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，好似一位從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的美少女。 最終，在梅老師的協(xié)助下，我成功做出了“彩虹飲料”！此時(shí)，我如同吃了開(kāi)心果一樣歡呼雀躍，這多虧了梅老師的幫忙！ 這樣幫忙同學(xué)、使我科學(xué)成績(jī)不斷提升的老師難道不值得愛(ài)嗎？我愛(ài)我的梅老師。當(dāng)我沮喪、懊惱之際，梅老師來(lái)幫忙我。 有一次，我在做“彩
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