【正文】 果，使每位學生都能真正進步。　　用與家長的合作交換，創(chuàng)設家?；??！　”緦W期我讓學生每人預備一本編寫本，教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了合適角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習愛好大增。　　用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力　　重視師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。對存在的題目進行集中講授。根據(jù)減負的要求，我與同年級的老師經(jīng)過精心挑選，適當?shù)亓粢恍┯幸嬗趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學困生進行輔導，及時發(fā)現(xiàn)他們的弱處，給他們進行強化練習，使他們不斷進步。和學生積極的融會在一起，學生的學習效果比較的理想。從學生的實際動身，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思惟。做好課前預備。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中他人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。備課時認真研究教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師請教。積極參加教研組組織的教研活動，認真?zhèn)湔n?！　∵@一學期結束了，教學工作中有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到更好的?！　《?、存在不足與今后打算：　　班級發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；　　教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。開展各種語文游戲。進行各種詞語編寫。優(yōu)秀課文朗讀?！　≌Z文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，對每次成績有進步的學生給予物質(zhì)上的獎勵以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率?！　∽ズ门鄡?yōu)輔差工作。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。　　認真上好每一節(jié)課。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，力爭使每一位學生都成為家長、老師眼中的好學生。時間如同流水，轉眼間和這群孩子們在一起又是一個學期。學生整體成績也提高了很多。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知—交流匯報—質(zhì)疑問難—合作探究—拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學?！　⌒抡n標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的?！　∥曳磸蛯W習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式。有時出一些簡單的命題，讓學生去寫，逐步培養(yǎng)了學生的說話寫話能力。由說到寫，慢慢訓練。　　說話、寫話教學　　重視說話、寫話訓練，以看圖說話為主?！　∈紫仁亲x課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受；再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習，讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學會有感情地朗讀。從學期開始我就要嚴格要求、嚴格訓練，而且注意寫字習慣、姿勢的養(yǎng)成教育。《小學語文新課標》也指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。通過不斷的求異，激發(fā)學生的思維。鼓勵學生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。　　本學期教學中，我根據(jù)二年級語文教學的目標，努力抓了三方面的訓練：　　在識字教學中，注重將學生引領到生活中去識字。因此我在教學工作上堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。書寫也較慢經(jīng)常不能完成作業(yè)。第二類學生語文基礎不差，但閱讀和寫作有一定的困難。本班共有學生52人，從語文成績上看，學生大致分為三類?！　∽⒅刂R的落實，對于教材要求學生掌握的基礎知識，采取各種各樣的辦法進行強化，力爭絕大多數(shù)學生達到要求。　　教給學生討論的方法，培養(yǎng)他們的合作意識，培養(yǎng)一批有組織能力的小組長，以帶動其他同學共同學習?！　±首x和背誦，采取組長負責，教師抽查的方式進行?！　z查生字和認讀生字，堅持學生自己組織，自我監(jiān)督的辦法，每天由學習委員組織大家聽寫，一般生字16個，詞語10個。并經(jīng)常與學科教師和家長取得聯(lián)系，從而起到共同教育、共同幫助的作用?！　W困生，采取個別輔導、一幫一活動，利用早讀、午寫、課間時間，對他們進行逐一輔導，提高他們的語文能力和語文素養(yǎng)?！　嵝膮⒓诱Z文實踐活動，觀察周圍事物，能就感興趣內(nèi)容提出問題，搜集材料，和同學討論，并用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得、見聞和想法?！　≌n外閱讀淺近的兒童讀物，感受閱讀的樂趣，受到美好情感的熏陶。背誦指定的課文。　　繼續(xù)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。至本冊累計認識漢字1603個，會寫868個。　　二、教學目標　　借助漢語拼音識字，學習普通話。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有了一定的了解，但對于學習仍說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣還處于逐步形成的階段。二年級下冊語文教學工作總結6　　一、學情分析　　本班共有學生32人，其中男生19人，女生13人。　　繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)?！　〗虒W以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。積極參加校本、基地開展的各項學習活動?！　∷?、加強理論學習，提高自身素養(yǎng) ：　　在教學中難免也遇到些難題，我能虛心向有經(jīng)驗的老師請教，常聽校內(nèi)公開課，自己也上公開課，總結他人教學方法，填補自己的不足?！　”景鄬W生大部分成績都一般，但也有個別差生學習成績難以高?！　∪⒆ズ门鄡?yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展：　　我認識到要提高教學質(zhì)量，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣，也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。　　作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學中我時時保持以讀代講，多讀多想。教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動?！　∩虾妹恳还?jié)課?！　《?、 課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率：　　在教學中，根據(jù)學生實際情況制定出學期教學計劃。身為人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，服從校領導的安排，工作兢兢業(yè)業(yè)。認真學習，深入研究教法，虛心學習。二年級下冊語文教學工作總結5　　本學期，我擔任二年級語文教學?；A題緊扣本節(jié)教學內(nèi)容的基礎知識和基本技能，以課本中“做一做”為主，力求全班學生必須會做；提高題要求學生利用本節(jié)課所學知識，解決實際問題，主要以課本練習題為主，力求98%的學生會進行解答；發(fā)展題運用所學的已有知識和新知想結合解決問題的能力，主要以綜合練習為主，力求85%的學生能正確進行解答。因此，在設計課堂練習時，要緊扣教學目標，采用靈活多樣的練習形式，促進教學目標的有效達成?！　【o扣教學目標，分層設計課堂練習。又如在教學《以1代多的統(tǒng)計圖》的教學中，讓學生想辦法數(shù)我校十字路口10分鐘內(nèi)通過的各種機動車輛時，學生自主構建出了統(tǒng)計車輛的方法，并在學習列例2中，讓學生在統(tǒng)計圖中涂出每一種車的輛數(shù)，在涂的過程中發(fā)現(xiàn)用一格代表一輛車不夠涂，在這種情況下學生想到了用一個代表多輛車的方法。讓學生觀察后發(fā)現(xiàn)小紅的壓歲錢多，小明的壓歲錢少，并說明原因。但在短短的40分鐘的時間內(nèi)，如何讓學生完成自主探究新知的過程，這就需要教師給學生提供一個探究新知的支點，讓學生借助這個支點完成探究新知的過程?！　≡谛抡n程的實施過程中，既要關注學生的學習結果，更要關注學生的學習過程。在教學《1000以內(nèi)數(shù)的大小比較》時，既激發(fā)了學生的探究熱情，又在情景中學習了新知。根據(jù)學生的分類直接引入鈍角和銳角的概念。　　為了提高40分鐘的教學實效，在創(chuàng)設教學情景中，我力求創(chuàng)設簡潔、明快的具有現(xiàn)實問題的情景，利用學生身邊的生活素材引入新課，如在教學《鈍角和銳角》時，讓學生動手畫任意角，展示學生的作品，然后讓學生給這些角分類，并說明原因。這就要求教師立足本班實際，在分析教材、分析學生等因素的基礎上，靈活運用有效的方法和途徑，向40分鐘要質(zhì)量。就結合本學期的教學情況，簡單的總結一下本學期的教學工作　　一、 立足課堂，夯實基礎，注重教學活動的實效性。教到老學到老。能寫出一手漂亮的字，是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有的利于學習、工作和交際?！卑炎謱懙谜_、端正，并有一定的速度，是每個小學生必須具備的基本素質(zhì)。一般字寫得好的學生語文成績都不錯。　　四、用扎實的雙基訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力　　學校開展的寫字課非常好，我每天讓學生練二十分鐘的字?！　∪⒂孟冗M的教學手段，提高學習效率　　現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，