【正文】 目標(biāo)：　　幼兒生活管理目標(biāo)　　加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，安全意識(shí)淡薄。飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒?！　”景嗟谋∪醐h(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺。個(gè)人計(jì)劃幼兒園 篇6　　一、指導(dǎo)思想：　　班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展?！　≡谔岣咦陨硭刭|(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練?！　≌J(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高?！　⊥ㄟ^(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。　　積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。為了更好地學(xué)習(xí)， 制定出了一套自己的具體研修計(jì)劃：　　一、指導(dǎo)思想　　遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。能面對(duì)面聽(tīng)專家講課，并參與互動(dòng)交流，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但我認(rèn)為更多的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。　　總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)?！　∮脨?ài)心將孩子的心留下?！　±眯麄鳈?、電話以及校訊通等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況?！　∧軌騾f(xié)調(diào)地模仿動(dòng)作和舞蹈組合；能隨音樂(lè)自編舞蹈動(dòng)作，自由發(fā)揮快樂(lè)表演?！　∧軌驕?zhǔn)確地運(yùn)用速度、力度、情緒來(lái)演唱歌曲?！　≌J(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音的聲母與韻母，掌握正確的讀法，并初步掌握拼讀漢字的基本方法?！　?huì)用單字組詞?！　?duì)閱讀文字感興趣，積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的文字?！　∧苓B慣講述一件事或圖片，有表情地表演詩(shī)歌、故事，并能自編或和同伴一起編詩(shī)歌、故事?！　≡诩w面前說(shuō)話，態(tài)度自然大方、聲音響亮。　?。ǘ┍硎觥　?huì)在不同的場(chǎng)合用適度的音高、音量發(fā)言，說(shuō)話聲音好聽(tīng)，不妨別人?！　≡诩w中能專注地、較長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)別人說(shuō)話。　?。ㄒ唬﹥A聽(tīng)　　別人說(shuō)話時(shí)，能認(rèn)真地、有禮貌地傾聽(tīng)。學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急方法，知道預(yù)防寄生蟲(chóng)和腸道傳染病的一般常識(shí)，不吃不干凈和變質(zhì)的食物?！　∨囵B(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的生活衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期?！　」膭?lì)家長(zhǎng)寫(xiě)教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平?！　≌匍_(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù)。結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料?！　W(xué)習(xí)方面　　根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)等來(lái)確定主題。會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。在游戲中相互照顧。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧。班級(jí)里原來(lái)的孩子比去年大了，懂事了。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們根據(jù)本班實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)討論擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向。　?。?）認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好筆記，練好鋼筆字?！　。?）利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平?！　。?）平時(shí)和幼兒交流堅(jiān)持使用普通話。　?。?）每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自己的伴奏水平提高?！　∏谟诰毠??！　。?）課后及時(shí)寫(xiě)好反思與體會(huì)?！　∏谟诜此??！　。?）(6)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思?！　。?）課余時(shí)間多讀教育書(shū)籍，理論與實(shí)際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識(shí)?！　。?）多聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，