清明節(jié)的由來教學(xué)設(shè)計(jì)--文庫吧資料
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 國君時(shí)治國的二大策略，認(rèn)清晉文公使中原在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)沒有戰(zhàn)亂，百姓安居樂業(yè)的現(xiàn)狀，明白介子推割肉奉君的動(dòng)機(jī)。 ①出示春秋戰(zhàn)國的地圖，簡介當(dāng)時(shí)各國征戰(zhàn)的歷史背景。 學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生渴望了解重耳流亡的背景。(可以指導(dǎo)學(xué)生用反推法，理清文章思路，提高學(xué)生的思維水平?；蛲ㄟ^讀書看插圖，提示重點(diǎn)的方法，理清文章的思路。 學(xué)情預(yù)設(shè)：或用在書上分段標(biāo)畫的方法。其他問題，引導(dǎo)學(xué)生利用課外資源、或課余時(shí)間討論解決) 2梳理、歸納本節(jié)課要重點(diǎn)解決的幾個(gè)問題： ①清明節(jié)是怎樣來的? ②清明節(jié)是紀(jì)念誰的，紀(jì)念什么? 3引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，解決清明節(jié)是怎樣來的問題。簡單問題學(xué)生相互提示解決。 1提出不理解的字詞及內(nèi)容，或提出有利于深入理解課文的、有思考價(jià)值的問題。其他同學(xué)思考，課文主要講什么? ④師生討論、歸納課文的主要內(nèi)容。 ②師生借助字卡，認(rèn)讀生字詞。 2檢查自讀的情況。 ②利用工具書，查出解釋，并結(jié)合上下文理解詞義。 1自讀課文。我相信，待我們深入地學(xué)習(xí)課文后，你對這個(gè)詞會(huì)有更深刻地理解。清明節(jié)有哪些習(xí)俗等有關(guān)知識(shí)有了一定的了解。 3大家對清明節(jié)是怎樣來的。 1今天，我們一起學(xué)習(xí)29課，請與老師一起板書課題。 [重點(diǎn)難點(diǎn)] 理清文章的思路，理解清明的含義. [教具準(zhǔn)備] 生字詞卡片。 2引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)及分析問題、解決問題的能力。只有提煉出有價(jià)值的問題，以此為抓手，解詞析
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