大班教案工具用處大-文庫吧資料
2025-04-05 12:50本頁面
【正文】 工具有不同的操作方法。 2．和幼兒一起準(zhǔn)備分組活動資料：小訂書機(jī)6只、刨筆器3只、卷筆刀若干、掃帚6把、簸箕6把、紙、鉛筆若干、起子、小榔頭、木板、鐵釘?shù)?。 ?．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 大班教案工具用處大3活動目標(biāo)： 1．了解生活中經(jīng)常接觸的一些工具，感知工具與人們的關(guān)系。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對它們十分感興趣，但幼兒對工具的認(rèn)識僅是一些感性經(jīng)驗(yàn)，對工具的具體用途、種類還不是很了解?！ 〕鍪句徸樱釂栍變哼@是什么？是誰發(fā)明的？是怎樣發(fā)明的？ 教育幼兒要愛觀察，愛探索，長大發(fā)明各種有用的工具。還知道了他們各自的用途。（個(gè)別幼兒講述、操作） 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些特殊工具 師：“老師這還有兩樣工具我們一起來看看它們是什么？”引導(dǎo)幼兒說出農(nóng)作工具并認(rèn)識字卡?！ 〗處煶鍪居凶挚ǖ暮t子，請幼兒再次分類。”（幼兒操作） 師：“你為什么把這些工具都放一起？”（引導(dǎo)幼兒說出它們的共同特點(diǎn)）出示字卡：學(xué)習(xí)工具、生活工具、交通工具、通訊工具。 師：“桌子上還有一些工具請你看一看，玩一玩，它有什么用？” 分類并認(rèn)識字卡。”（幼兒分別操作工具，提醒幼兒注意安全） 二、交流工具使用方法 師：“剛剛小朋友都使用這些工具，請你來說說你使用了什么工具？做了什么事情？ 幼兒講述使用過程和方法。以及相對應(yīng)的輔助用品。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具?！ 茖W(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。 能積極參與活動，在活動中體驗(yàn)觀察和探索的’樂趣?！ 』顒幽繕?biāo)： 通過交流展示各種工具，初步感受工具的種類很多。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對它們十分感興趣，但幼兒對工具的認(rèn)識僅是一些感性經(jīng)驗(yàn)，對工具的具體用途、種類還不是很了解。 通過一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，老師應(yīng)該對自己的教學(xué)活動有著或多或少的感悟，自己要隨時(shí)總結(jié)記錄，一節(jié)成功的科學(xué)課，首先要激發(fā)起孩子的興趣，然后應(yīng)該給孩子足夠的探索實(shí)踐的機(jī)會，讓孩子們在探索中，自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這也是我在本次活動中的最大收獲。例如：當(dāng)出示鉗子螺絲刀扳手時(shí)，他們能認(rèn)識嗎？他們知道小工具的作用嗎？在設(shè)計(jì)活動時(shí)，我沒考慮周全，所以在活動中，我處理得問題不是很恰當(dāng)，比如：提問扳手的用處時(shí)，小朋友回答不上來，我就進(jìn)一步的引導(dǎo)，可是扳手是上螺絲的，不過螺絲刀在小朋友的意識里也是上螺絲的，所以我在此環(huán)節(jié)中只是用語言簡單的解釋了一下，因?yàn)檫@是我沒考慮到的一個(gè)問題，所以通過本節(jié)課
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