20xx年蘇教版六年級語文船長原文及教案-文庫吧資料
2025-04-05 12:45本頁面
【正文】 (3)師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引讀：我們的船長是在分析情況，計(jì)算時(shí)間，傳遞信心，下達(dá)一個(gè)不容違抗的死命令!誰是最稱職的船長?請找出能和你配合的機(jī)械師和大副，讓你們威嚴(yán)的聲音，堅(jiān)定的信念震撼災(zāi)難中每個(gè)人的心靈。(注意提示學(xué)生情況是萬分危急的，語速應(yīng)急促。 (4)局面失控，萬分危急 聽了船長這樣威嚴(yán)、堅(jiān)定的命令，慌亂中的人們安靜下來了嗎?再這樣亂下去后果會是怎樣? 如：交流621自然段，簡短有力的對話。 (2)請一名同學(xué)根據(jù)自己的理解，代船長下達(dá)命令。 五、互動(dòng)交流，深層對話 過渡：請同學(xué)把自主品讀的收獲、體會與大家交流共享，我期待著你們智慧的火花在交流碰撞中放出異彩! 交流預(yù)設(shè)： 如：交流第3自然段，第一次下達(dá)命令。 過渡預(yù)設(shè)：這樣可怕的災(zāi)難，如此驚慌的人們，哈爾威船長是怎樣在自己的船長崗位上忠于職守，履行做人之道的呢?(或怎樣顯示英雄本色，行使英雄的權(quán)利的呢?……) 請同學(xué)們找出寫哈爾威船長言行的一個(gè)片段，抓住他的一言一行，細(xì)細(xì)品讀，反復(fù)揣摩。 同學(xué)們，帶著你的理解，用你富有表現(xiàn)力的聲音，再現(xiàn)這場可怕的災(zāi)難。船發(fā)生了可怕的震蕩。 ③理解“忠于職守”“做人之道”。同學(xué)們你發(fā)現(xiàn)了嗎? 出示：哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。齊讀課題，出示雨果評價(jià)，問：哈爾威船長為什么能得到這個(gè)大文豪如此高的評價(jià)呢?我們就隨作者到課文中去領(lǐng)略英雄船長的風(fēng)采! 二、初讀課文，整體感知 初讀課文 請同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想：船長給你留下了哪些初步印象? 檢查反饋 (1)出示生字詞，重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“薄”的讀音 薄霧 哭泣 秩序 艦橋 陰森可怖 (2)出示三個(gè)詞語，幫助學(xué)生理清文章條理 一聲巨響 巍然屹立 忠于職守 (遇難) (營救) (殉職) (3)交流印象，直奔中心 ①學(xué)生交流初讀印象。 老師小結(jié)：肯定勤于搜集資料能夠豐富知識積累，幫助深入理解課文內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成勤于搜集資料的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住最能展現(xiàn)哈爾威船長品質(zhì)的語言和行動(dòng)，感悟哈爾威船長的偉大人格，在入情入境的朗讀中受到熏陶和感染，從而在靈魂深處樹立起一個(gè)忠于職守、舍己救人的英雄形象，領(lǐng)悟作
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