20xx年蘇教版五年級語文艾滋病小斗士課文及教案-文庫吧資料
2025-04-05 12:45本頁面
【正文】 這句話。 讀讀這段話，想一想應(yīng)該抓住哪些關(guān)鍵的詞語?并說一說從中你悟出了什么? 教師抓住“纖弱”這個詞語，深入發(fā)問：從中你知道了什么?身體虛弱。 ，不斷呼吁。” (教師導(dǎo)問：“軒然大波”是什么意思?比喻大糾紛。另一方面說明他能活這么長時間出乎大家的意料。” (3)“小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡。 。那么，他遭遇到怎樣的不幸呢?自讀課文的2，3，4自然段，劃出有關(guān)的語句。) ，艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。這些患病的兒童是什么樣子的呢?請你簡要地描繪一下。) 〈四〉細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容。 ：根據(jù)所給的詞語提示，說一說這篇課文主要講了什么?(“恩科西”、“艾滋病”、“不是……而是……”，“一邊……一邊……”) 。 〈二〉、檢查預(yù)習(xí)： 出示生詞，讀一讀。 ，我們一起學(xué)習(xí)第15課——(學(xué)生齊讀《艾滋病小斗士》)， 看到這個題目，你有哪些疑問? 。 ：他們是值得稱贊的，是令人敬佩的。 多媒體 四、教學(xué)過程。 “艾滋病小斗士”? ，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。 ，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。 。 南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ?，一個人究竟該如何面對天災(zāi)，恩科西就是榜樣。 2022年初，恩科西的病毒開始惡化。 盡管恩科西感覺到生命隨時可能結(jié)束，但他依然在夢想未來?！彼€說：“人們不應(yīng)該對艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。穿著一身小西服的恩科西站在主席臺上，用尚顯稚氣的聲音，向數(shù)千名與會代表講述了母親被艾滋病奪去生命，而自己也感染上了病毒的悲慘遭遇。他曾經(jīng)應(yīng)邀到美國出席艾滋病研討會，用纖弱的聲音不斷向世界呼吁：要接受和愛護(hù)艾滋病人，尤其要關(guān)心患病的婦女和兒童。他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是開始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病。后來，由于媒體的干預(yù)以及養(yǎng)母的不懈努力，小恩科西才得以背上書包去上學(xué)。小恩科西的生命力也許是南非
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