【正文】 ，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望!才有未來!2021小學的音樂教學工作計劃9　　忙碌而又充實的一個學期開始了?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。響應(yīng)新課標要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。限度的調(diào)動學生的積極性?！　≡O(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！　√岣呓虒W質(zhì)量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。　　啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展　　增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力?！　∥?、教學目標　　突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國*的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。　　學生素質(zhì)差，膽子小缺乏表演自我的能力。使學生各方面均有提高?！　W生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識?！　∷囆g(shù)性：　　我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。所以，在本學期在教學中應(yīng)該注意以下幾點的實施：　　愉悅性：　　在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺?！　∫暢糠郑耗苡寐牫３枨　【毝糠郑郝牨娉鲆舻母叩停L短，強弱等。知道音有長短。以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。按教師的手勢，用正確的口形，整齊地歌唱。2021小學的音樂教學工作計劃8　　訓練部分：　　歌唱姿勢要正確?！　〕浞肿龊谜n前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動?！　「鶕?jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組?！　×?、措施　　利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。　　繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力?！　⊥ㄟ^唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力?！　∥?、教材重點難點　　教學難點：　　引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂?！　≠|(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)造?！　?3)通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣?！　∧芰δ繕耍骸　?1)學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱?！　?5)了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用?！　?3)認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。　　四、學期教學目標　　知識目標：　　(1)認識和了解不同的民族生活風俗。第八單元“花鼓樂”　　每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。第六單元“百花園”。第四單元“你好!大自然”。第二單元“飛翔的夢”?！　《W情分析　　五年級的學生由于生活范圍和認知領(lǐng)域的進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學中應(yīng)注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。把所學過的歌曲同過表演唱的形式進行考試，并把所學的歌曲回家唱給家人聽?！　W習創(chuàng)編與活動：通過用打擊樂為樂曲伴奏，進一步熟悉打擊樂器的演奏，啟發(fā)小朋友對樂器的興趣?！　〗虒W生的律動和舞蹈，分組做游戲，是小朋友在活動中感受對音樂的認識，通過游戲、模仿、歌唱、繪畫等教學，培養(yǎng)小朋友感知能力；和音樂感受力。培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣，在欣賞歌曲的過程中，使學生逐步養(yǎng)成安靜聽音樂的習慣，激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對音樂的興趣。通過歌曲的學習體驗歌曲的歡快情緒。　　學習歌曲、學唱歌曲。　　學習朗讀歌詞，培養(yǎng)學生閱讀能力?！　W習知識點：學習音名、音的唱名、寫法、聲音的強弱、聲音的長短、發(fā)聲練習、換氣記號、打擊樂器的分類及打擊樂器的打法?！　∷摹⒔虒W進度的安排：　　重點開展課堂紀律訓練，讓學生能夠牢記上音樂課的紀律，注意安全的意識。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。所以，對不學生應(yīng)用不同教法，學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫?！　《?、學生情況分析：　　本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。2021小學的音樂教學工作計劃6　　我這個學期擔任學校一、二年級音樂教學工作，根據(jù)我以往的工作經(jīng)驗，低年級學生和高年級學生在教學法與教學大綱上要求是大不相同的。　　鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。(2)、通過藝術(shù)節(jié)活動?！　?完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學生的興趣提高活動能力，且配合學校的中心工作，豐富校園生活。通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗?！　熒?，以學生自主學習為主?！　∑?、主要教學措施　　面向團體，因材施教?！　∧軌蛴么驌魳菲骰蜃詫ひ粼刺剿髀曇舻膹娙酢⒁羯L短和高低?！　◇w驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。　　教學思路:　　能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首?！　×?、教學重點、難點、思路分析　　教學重點：　　以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?！　∽鹬厮囆g(shù)、理解多元文化。　　培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。　　提高音樂審美能力，陶冶高尚情操?！　∨囵B(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望?！　【唧w目標　　豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度?！　∽匀坏?、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。2021小學的音樂教學工作計劃5　　學段目標　　激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣?！　、品e極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性?！　《⒐ぷ髂繕恕　§柟膛f有成績，強化質(zhì)量意識、加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設(shè)、　　三、主要工作　　加強理論學習、研討，提高理論水平　　音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務(wù)學習、將定期的組織組內(nèi)、外學習和平時的查閱相關(guān)的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結(jié)合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。響應(yīng)新課標要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。限度的調(diào)動學生的積極性?！　≡O(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！　√岣呓虒W質(zhì)量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。使學生各方面均有提高?！　W生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編能力。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎(chǔ)，要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。抓住這個知識點，為學生設(shè)計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)?！　〗虒W分析：　　本學期主要接觸學習樂理知識。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。　　練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。認識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。　　二、視唱、知識、練耳部分：　　讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間?！　【毩曔B音和非連音的唱法?！　≡趽Q氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩?！　≌J真學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果?！　∵\用講解示范法、示范吹奏、綜合訓練、合