【正文】 心。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)資料及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角資料及相應(yīng)的主題墻。 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動。使家長與老師間、家長與家長間構(gòu)成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。 (3)充分利用家長資源，編寫各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。了解家長的訓(xùn)練觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)情景向家長交換意見和提議，幫忙家長排憂解難，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 家長工作： 本學(xué)期，進(jìn)取發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，進(jìn)取與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境?？茖W(xué)方面培育幼兒主動觀看感知動植物，在操作活動中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會相等和不等。進(jìn)展幼兒的思維和語言本領(lǐng)。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的本領(lǐng)。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。 教學(xué)工作： (1)仔細(xì)開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動，培育學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。學(xué)會依據(jù)天氣的冷暖準(zhǔn)時增減衣服。幫忙幼兒學(xué)會個人衛(wèi)生儀表干凈、大方。協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒供應(yīng)平安舒適的環(huán)境。 二、本學(xué)期工作重點： 保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。 一小部分幼兒吃飯速度慢，消失挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。 部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自我的想法及需求。 操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時間堅持在兩小時左右。幼兒喜愛參與團(tuán)體教學(xué)活動，對理解新學(xué)問有較深厚的愛好，部分孩子在上課時思維活躍，會進(jìn)取舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜愛閱讀圖書，聽故事，喜愛一些操作的活動。 總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完善回憶，我們將以進(jìn)取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力! 2022大班的工作方案5 一、班級情景分析： 本班情景分析：我班共有幼兒30人。提示家長憑借人卡接人，接送卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并準(zhǔn)時補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。 關(guān)注幼兒午餐，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 合理支配幼兒戶外活動的時間和資料，保證幼兒每一天有2小時以上的戶外活動時間。 加強(qiáng)午睡巡察，管理。能開心的用餐，做到用餐不大聲說話，不鋪張糧食等。讓幼兒在一個真正平安的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。 注意家長工作的創(chuàng)新：本學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”和“家校路路通”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面資料和班級網(wǎng)頁，抒發(fā)感想，暢所欲言。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題資料，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時展現(xiàn)幼兒的作品。 五、班級活動創(chuàng)新 一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否貼合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。 B數(shù)學(xué)方面的滲透：經(jīng)過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維本領(lǐng)。堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。 (3)學(xué)問閱歷的積累： A前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境。再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。 (2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不任憑請假等。什么時候不該做事并掌握自我的愿望和行為。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想方法解快。明白不能玩水、玩火，玩電。 (4)注意平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道。 (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們將實行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減嬉戲時間等。 仔細(xì)做好自然角的觀看記錄，在觀看過程中激發(fā)幼兒對動植物感愛好，并引導(dǎo)幼兒對動植物進(jìn)行成長記錄。 豐富嬉戲區(qū)角，投放各種可操作的材料賜予幼兒充分操作探究的機(jī)會，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。為進(jìn)學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。與“幼小連接”，開展一些活動。漸漸地請幼兒自我去猜想畫面講的是什么，讓幼兒自我設(shè)想問題。而在觀看畫面的時候，也是有講究的。整本書下來，從看到看完，問孩子們看懂什么，一樣都說不出來。 C、引導(dǎo)幼兒正確的閱讀 幼兒的閱讀主要是靠他們的愛好而定，他們過多關(guān)注的也只是畫面。看完一本書要記住在哪里拿的就放回哪里去。我們制定的規(guī)章是依據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出。 B、制定規(guī)章，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不生疏，并且也明白做任何事都是要堅持的。如：若幼兒這一陣子對于動植物非常的感愛好，則投放相關(guān)的圖書供幼兒閱讀。為孩子們選擇寧靜的，舒適的地方。 (四)《在早期閱讀中培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣》仔細(xì)做好課題討論。因為每次都讓幼兒玩相同的，到時確定又會回到原先的樣貌，沒有人情愿去玩。吃完午飯這段時間，是一天中幼兒最長的自由活動時間，這時，先吃完的幼兒則能夠拿出自我的玩具，沒帶玩具的小伴侶能夠玩投放在教室里的材料。吃完點心也是自由活動的時間，在這段時間，先吃完的幼兒能夠拿自我的玩具，也能夠拿投放在教室里的材料。 B、幼兒明確自由活動時間。這些材料既簡便的又能夠進(jìn)展幼兒的動手本領(lǐng)。 (三)如何有效利用幼兒自由活動時間 A、投放可供幼兒操作的材料 本學(xué)期一開頭，打算在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材料。創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。 注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。 經(jīng)過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒進(jìn)取向上的良好情感。 做好午睡的管理工作，留意培育孩子的正確睡姿，堅持室內(nèi)空氣的流通。 對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育平安意識。 提高生活自理本領(lǐng)，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣。 合理支配幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量。 增進(jìn)家園溝通，使家園同步進(jìn)展。為幼兒供應(yīng)真實體驗的機(jī)會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡快。 訓(xùn)練中面對全體，進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參加活動，加強(qiáng)幼兒閱讀本領(lǐng)的培育，《在早期閱讀中培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣》仔細(xì)做好課題討論。 能進(jìn)取主動的參加各項活動，提高幼兒的合作本領(lǐng)以及解決問題的本領(lǐng)，具有不怕困難的精神。 進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)，加強(qiáng)幼兒自我管理本領(lǐng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)情景，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有急躁。幼兒制造力、組織管理本領(lǐng)不夠。生活上依靠性強(qiáng)，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象。 薄弱環(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。在語言表達(dá)本領(lǐng)方面，經(jīng)過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)本領(lǐng)有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達(dá)。喜愛歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自我的感受。本班幼兒能喜愛大自然，喜愛社會活動，樂于交往。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，所以，加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣慣、閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，現(xiàn)依據(jù)本班情景，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作方案。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是孩子關(guān)鍵的一個學(xué)期。 清點物品，做好交接班的`預(yù)備。 八月份 大班畢業(yè)典禮，這是本月份的重點活動。 完善各種檔案的整理。 七月份 設(shè)置入學(xué)倒計時牌。 協(xié)作園所“自理本領(lǐng)大賽”，組織幼兒進(jìn)行整理衣物、書包的競賽，增加幼兒的自我管理本領(lǐng)。 開展家長半日觀摩活動。 六月份 開展慶“六一”匯報表演，組織幼兒畢業(yè)畫展。 連續(xù)做好“六一節(jié)”慶?；顒拥念A(yù)備工作。 五月份 結(jié)合“五一勞動節(jié)”，去養(yǎng)老院為他人服務(wù)活動。 充分利用戶外活動時間，組織幼兒練習(xí)跳繩、拍球。 開頭親子運動會預(yù)備。 開展“清明節(jié)”主題訓(xùn)練活動，并組織幼兒春游、春游、掃墓等親子活動。 四月份 協(xié)作教研部門，預(yù)備優(yōu)質(zhì)課評比活動。 進(jìn)行幼小連接家長會。 以植樹節(jié)為契機(jī)，開展“愛綠護(hù)綠”活動。 三月份 本月是招生旺季，老師做好宣揚工作，照看好每一位孩子，讓家長滿足，熱忱接待每一位來園詢問家長，訓(xùn)練孩子見到參觀人員主動打招呼。 (6)鼓舞家進(jìn)步取參與各種班級活動：各種節(jié)日活動、親子活動等。 (3)做好家園聯(lián)系工作，準(zhǔn)時和家長溝通幼兒在園情景，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒的進(jìn)展并相互協(xié)作促進(jìn)幼兒的成長堅持每周在班級群里上傳周方案，上傳有意義的照片，讓家長了解教學(xué)方案及幼兒在園活動。 家長工作 (1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。嚴(yán)格落實值日生制度，培育為他人服務(wù)的精神。其次連續(xù)堅持戶外區(qū)域嬉戲的開展，不斷創(chuàng)新，并關(guān)注保留精彩瞬間。 在堅持做早操的同時還要連續(xù)堅持組織幼兒各種戶外活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒身體素養(yǎng)，關(guān)注動作進(jìn)展。做好班級平安檢查工作，消退平安隱患。仔細(xì)執(zhí)行消毒制度，避開傳染病的發(fā)生。 (7)請家長協(xié)作幼兒園，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到、不早退、不任憑請假等。充分利用班級“小超市”區(qū)域，在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的本領(lǐng)。如：活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點細(xì)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透，堅持開展聽讀嬉戲活動等。 (4)前閱讀、前書寫的滲透：培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)