人教一年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃五篇-文庫吧資料
2025-04-05 12:40本頁面
【正文】 言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。 班內(nèi)存在著一些較為突出、優(yōu)秀的學(xué)生，他們語言表達(dá)能力好，對語文有濃厚的興趣。上課很多學(xué)生不能認(rèn)真、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答。 大部分學(xué)生在幼兒園里對語文已有初步的接觸、學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)語文的氛圍和習(xí)慣雖然不是很好，但也有初步的形成。除此，由于幼兒教師的疏忽，很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯的，導(dǎo)致現(xiàn)在一時(shí)難以改正，需指導(dǎo)強(qiáng)化?，F(xiàn)將學(xué)生具體情況分析如下： 大部分學(xué)生通過在幼兒園里對識字和文章(故事)的接觸、學(xué)習(xí)，他們對語文課已有了較為初步的了解、認(rèn)識，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開始階段。通過在校一個(gè)多星期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。 五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。針對一年級孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。 優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。 在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。 四、教學(xué)措施 發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級中的管理工作中來。 有表達(dá)的自信心。 能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。 (二)識字與寫字 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。比如“傳話游戲” 三、教學(xué)目標(biāo) (一)漢語拼音 學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 口語交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新教材要求學(xué)生寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。 語文園地新增“書寫提示”。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”。一年級學(xué)生先認(rèn)識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了?！艾F(xiàn)行的語文教材，一年級的目錄順序是：我上學(xué)了、漢語拼音、識字一、課文、識字二、課文。 二、教材分析 人教版一年級語文新修訂教材新增了《日月水火》《天地人》等課文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，從篇目來看，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子理解。 人教一年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃3 一、學(xué)情分析 對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音，形，義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識字。 課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。 教學(xué)漢語拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用情境圖與語境歌來激發(fā)學(xué)生的興趣。 三、 教 學(xué) 措 施 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 漢語拼音的重點(diǎn)： 讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生。 (4) 正確地復(fù)述，語句連貫。 (2) 認(rèn)識句號，感嘆號，能讀出陳述，疑問，感嘆等不同的語氣。 (3) 能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 口語交際 (1) 能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 (3) 能按筆順在田字格里書寫，默寫160個(gè)生字。 (5) 認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》 識字寫字 (1) 準(zhǔn)確認(rèn)讀380個(gè)生字。 (3) 能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。 漢語拼音 (1)讀準(zhǔn)聲母，韻母。 六、教學(xué)進(jìn)度安排: 周次 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí) 第1周 入學(xué)教育 2課時(shí) 第2周 a o e i u v3 、b p m f機(jī)動課 2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)1課時(shí) 第3周 d t n i復(fù)習(xí)一g k h 3課時(shí)3課時(shí)3課時(shí) 第4周 j q xz c szh ch sh r 3課時(shí)3課時(shí)3課時(shí) 第5周 復(fù)習(xí)二ai ei uiao ou iu 1ie ue er 2課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)2課時(shí) 第6周 復(fù)習(xí)三1an en in un un1ang eng ing ong 機(jī)動課 2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)
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