【正文】 ，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的　　動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。身體練習時應(yīng)相對提高難度和標準。　　1112歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，1112歲平均睡眠9小時即可?！　∥迥昙墝W生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學青春期的特點。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待?！　〔糠峙陆?jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期?！　?五年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯。女生血壓指標10歲時增長迅速。女生均自89歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期?！　∑摺⒖己藘?nèi)容及其評定：　　考核內(nèi)容：坐位體前屈、立定跳遠、50米╳身高體重和肺活量　　成績評定：優(yōu)、良、合格、不合五年級體育工作計劃 篇5　　(一)學生生理發(fā)育的特點：　　五年級學生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰?！　〖訌姾筮M生的輔導，適時開展一些體育興趣班?！　±碚撀?lián)系實際，進行嘗試性教學，不斷探索適合這一年齡段學生的教學方法和組織形式。　　六、改進教學的主要措施：　　因地制宜，重視每一節(jié)體育課的安排，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。這樣的學生，教師應(yīng)積極引導，激發(fā)其對某一項目的興趣，鼓勵其堅持不懈地鍛煉。對于這樣的學生應(yīng)進行個別指導，安排一些針對性的練習。在教學中必然會出現(xiàn)個別后進生，他們往往是力量小，個子矮。另外在教學中教師要設(shè)計一些短距離性的耐久跑訓練。對體育課的參與熱情不高，尤其懼怕長跑。因此在教學中要結(jié)合學生的實際，合理地設(shè)計一些球類活動或比賽，使學生能夠充分展現(xiàn)自己。在這方面教師在學期初應(yīng)對學生進行常規(guī)的教育，規(guī)范其行為。男生中有不少個子比較高大，經(jīng)常以強欺弱，應(yīng)及時加強對學生的思想品德教育，給學生講道理。比如女生在運動過程中會出現(xiàn)肚子痛的現(xiàn)象，她會向老師請假，這時教師應(yīng)考慮到女生例假的到來可能會引起這種現(xiàn)象，所以要及時處理?！　∥?、學情分析：　　五年級學生將要進入青春期階段，所以每個學生在性格、體形方面都有了隱約的變化。運球包括曲線運球、8字運球、過障礙運球。　　四、教學重點和難點：　　五年級本學期的教學重點是球類這一單元，難點是籃球的基本技術(shù)?！　⌒睦斫】担和ㄟ^體育課的磨練，能調(diào)整情緒，保持平靜的心態(tài)?！　∪⒔虒W目標：　　運動參與：調(diào)動學生積極參加體育鍛煉，激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣　　運動技能：通過體育課的學習，掌握一到兩項鍛煉技能。發(fā)展身體素質(zhì)，促進兒童身心健康成長。為適應(yīng)現(xiàn)代話生活和社會注意建設(shè)具有重要的作用。它是一門學習體育與保健的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和技能，進行身體鍛煉實踐的課程?？傊谂囵B(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。在游戲方面，大多數(shù)學生能積極的參與，但在對專項的技巧理解與掌握的能力方面，很多學生只能去胡亂模仿?？傮w情況來看，這些孩子的學習興趣還不錯的，男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的?！　∑?、教學進度　　周次 教 學 內(nèi) 容　　1……………………教學常規(guī)、隊列隊形　　2…………………………………隊列隊形　　3……………………...隊列隊形、游戲　　4………………………廣播體操、游戲　　5……………………………...國慶長假　　6………………………廣播體操、游戲　　7………………………廣播體操、游戲　　8………………………廣播體操、游戲　　9…………………踢毽子、跳繩、游戲　　10…….各種快速啟動的跑 、追拍跑 、接力跑、游戲 11………………立定跳遠、跳遠、游戲　　12…………….跳遠、跨越式跳高、游戲　　13………….跳高、前后拋實心球、游戲　　14……………..前滾翻、肩肘倒立、游戲　　15……….肢體懸垂、實用性攀爬、游戲　　16……………………器械體操、韻律操　　17……………………………武術(shù)基本功　　18……………………小球類和球類游戲　　19…………………….小球類和球類游戲　　20……………………….復(fù)習、期末總結(jié)五年級體育工作計劃 篇4　　一、基本情況分析?！　〗Y(jié)合學校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性?！　〖訌娝枷虢逃?，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學外，還設(shè)有體操、武術(shù)、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要?！　√飶?、體操、球類學習?！　∨囵B(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)?！　《?、教學目標：　　使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。學生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。 三、教學重點、難點分析　　根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主?！　　　　　W生活動：、積極的完成齊步走的隊列練習　　　　組 織：　　七、合作探究、掌握技能　　重 點：能夠很熟練進行短繩練習　　難 點：在練習的過程中能很好的銜接　　教師活動：　　、分組別、指定場地　　　　。個別同學的雙飛能力提高了?！　?、努力的進行短繩的練習　　　　組 織：　　三、相互幫助，進行放松　　教師活動：，進行放松的要求　　　　學生活動：，積極的幫助同伴進行放松練習?！　∪?、教學重點、難點分析　　根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。　　掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學協(xié)作參加競賽性的練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。　　 女生在一起活動開始注意性別界限?！　∥迥昙墝W生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的　　動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。身體練習時應(yīng)相對提高難度和標準?！　?112歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，1112歲平均睡眠9小時即可?！　∥迥昙墝W生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學青春期的特點。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待?！　〔糠峙陆?jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段?！　?五年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰；女生均自89歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。