打破常規(guī)的作文(15篇)-文庫吧資料
2025-04-05 12:28本頁面
【正文】 目中的標(biāo)準(zhǔn)，就成了束縛人們盡情揮灑智慧的繩子，成了扼殺小孩子無限遐想的兇器。是又怎樣樣，誰說不能是小船？可憐的大人，他們的思維已經(jīng)禁錮在某個(gè)固定模式之中。小候教師經(jīng)常玩圖片游戲，當(dāng)他舉起一張畫著月亮的圖片，我說那是小船。 智少愈完，智多愈散?！薄耙惠啋煸诳罩械膱A月?！倍Ｏ碌氖畟€(gè)孩子看見了，卻爭先恐后地說：“這是一只甲蟲在爬樹。突破、向前，生活帶給我們的困難，我們要用自信去“包容”它！ 打破常規(guī)的作文 第10篇： 突破常規(guī) 有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一滴墨水滴在一張紙上，分別讓十個(gè)大人和十個(gè)孩子說說它是什么。 魚兒的堅(jiān)持不懈，魚兒的突破自我，都是值得我們的學(xué)習(xí)的。最終在撒滿星星的天空下，憑著一顆不哭泣，勇敢的心。所以，不管魚兒最終是怎樣的結(jié)局，它也是一條“精彩的魚”。最終，從它心中噴發(fā)出了一個(gè)信念：我要“逆向而行”！我要“打破常規(guī)”…… 在生活中的我們，不能在逆境中體會(huì)歡樂，因?yàn)槲覀儾蝗L試，不去突破。而在人生的征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因?yàn)槔Ь衬苣ゾ毘鰪?qiáng)者，能產(chǎn)生一中向上拼搏的動(dòng)力！ 就像那條不服氣，不甘心的小魚，它不一味地遵循自然規(guī)律，它欲想打破自然規(guī)則。可就是沒有嘗試著，向著崎嶇、坎坷的山路攀登一下。我們總是朝著下山路邁開步子，走向?qū)儆谖覀兾覀內(nèi)后w，走向?qū)儆谖覀兊牡胤健? 打破常規(guī)的作文 第9篇： 打破常規(guī) 我們徘徊在生活的“半山腰”上。 也許，在我們失去的同也在獲得，一切雖早已被安排，但始終不懈的努力去打破它，那我相信，沒有什么能夠阻擋這股力量，這股堅(jiān)定不移的信念，哪怕千難萬險(xiǎn)。 要是能夠的話，應(yīng)當(dāng)靜靜的仰望浩瀚而神秘莫測的星空，去思考，去探索，是否在這美麗的表面背后，還隱藏著什么？等待你去發(fā)現(xiàn)。 是該繼續(xù)這平平無奇的機(jī)械生活？還是該打破常規(guī)，重新尋找正確的人生？哪怕以歡樂為代價(jià)？以生命作籌碼，也在所不惜。此癡望著打破常規(guī)與傳統(tǒng)的禁錮，但此此刻卻顯得的如此蒼白無力。 打破常規(guī)的作文 第8篇： 打破常規(guī) 記得上次看星星距此刻已經(jīng)快有10年了，間并沒有抹去完美的童年記憶，而是發(fā)人深省的讓我反思如今。就像一道題能夠有很多解法，不要總是以一種思維去解，換個(gè)思維、換個(gè)方法，會(huì)使問題變得更簡單。也讓他在世界人們獲得了一致的好評。民以食為天，因?yàn)榧Z食是人的本，所以袁隆平被眾人所崇敬，贊揚(yáng)。正是袁隆平雜交水稻的產(chǎn)生。有誰會(huì)說這個(gè)打破常規(guī)是沒用的呢？ 如果沒有愛迪生當(dāng)年發(fā)明出的電燈，會(huì)有今日的光亮嗎？如果沒有電燈，我們可能還會(huì)像古人一樣在用著蠟燭，而不是今日的電燈，最初的蠟燭到電燈再到如今普遍的LED燈不也是一個(gè)創(chuàng)新的過程嗎？LED燈不僅僅給我們帶來了光明，也給我們節(jié)省了不少的能源。而如 今有了電話使聯(lián)絡(luò)他人就不再事件難事了，有了貝爾打下的基礎(chǔ)，后人一步又一步的是電話走向高科技、現(xiàn)代化，明白此刻人們所熟知的智能手機(jī)。今日的我們或許還在用最古老的書信方式聯(lián)絡(luò)彼此。但如果我們打破常規(guī)，用鉛筆巧妙地增加一些拐點(diǎn)，那么我們就能夠隨心所欲的將畫的曲線發(fā)揮到極至。 人生就像一張畫，而我們手中緊緊握著決定畫走向的鉛筆。我們就像旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣，踏著千篇一律的節(jié)奏，不停的旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，總以為自我會(huì)旋得很好，那怕旋得許多人來圍觀，那都是徒然，因?yàn)樗]有看到自我想看到的完美遠(yuǎn)方，而前來圍觀的人只是來看它笑話的。我們偉大的詩人們，向往著完美的夢想，不斷打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我，最終流芳千古。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是曹操渴求政治夢想而吐露的肺腑之言?！边@是陶淵明追求完美的田園生活而唱出的自由之歌。喜歡追求完美的我們，必定會(huì)張開翅膀，飛向絢麗的一方。而我們不要赴陀螺的后塵，一味憧憬于完美的遠(yuǎn)方，而不改變自我追求的方式，只是重復(fù)做不可能到達(dá)目的的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，無異于水中撈月。自然中的萬物，無一不打破常規(guī)，為了自我的目標(biāo)，而挑戰(zhàn)自我，綻放人生光彩。 打破常規(guī)，你能夠用六根火柴拼出四個(gè)三角形，打破常規(guī)，你能夠“一個(gè)巴掌拍得響”，打破常規(guī)，你定可開辟另一番天地！ 愿你不被習(xí)慣束縛，向世界提出更多的疑問吧，在解決問題的同，你將收到一份特殊的禮物――創(chuàng)新。 于是，在他的號召下，涌現(xiàn)了布魯諾等一大批敢于創(chuàng)新的人才。但有一個(gè)人沒有――他就是哥白尼，他根據(jù)自我多年的觀察和研究，提出了“日心說”。 這正是因?yàn)辂溦軅悞昝摿肆?xí)慣，用行動(dòng)去驗(yàn)證了自我的猜想，才推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，歷史的進(jìn)程。 設(shè)問地球真的天圓地方嗎？ 大概有幾千年之久吧，人們忠貞不渝的認(rèn)為地球天圓地方，為什么呢？因?yàn)樽晕以趦?nèi)部所看到的極小一部分是這么回事，因?yàn)樽晕覌寢屖沁@么說的，因?yàn)樽晕抑車娜硕际沁@么覺得的。 打破常規(guī)的作文 第5篇： 打破常規(guī) 你相信一截細(xì)細(xì)的鏈子拴得住一頭千斤大象嗎？當(dāng)小象無法掙脫，便習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，能夠輕而易舉地掙脫鏈子，也不掙扎。 不錯(cuò)，正如齊白石先生的那句話：“學(xué)我者生，似我者死。一位極認(rèn)真地模仿古人，橫要像蘇東坡，捺要像李太白；另一個(gè)正好相反，講究自然，獨(dú)成一派。美國孩子學(xué)繪畫，教師往往不設(shè)計(jì)樣板、不立模式，讓孩子從現(xiàn)實(shí)生活到內(nèi)心想象的過程中自由“構(gòu)圖”。這引起了我的沉思。可是，他是從來不問“好不好”的，只是問“像不像”。在美國的小學(xué)，圖畫課是最讓他頭疼的，那里的美國孩子，畫的根本稱不上是畫！他們筆下所繪：不成比例、不講布局、不管結(jié)構(gòu)、無方圓沒有規(guī)矩，甚至連基本的筆法都沒有?？梢?，習(xí)慣真的很可怕，但如果你能跳出習(xí)慣的圈圈，方可見另一番天地。從小培養(yǎng)創(chuàng)新精神，不要畏與打破常規(guī)，讓穿心精神存在每個(gè)人的心中，使我么的社會(huì)更加提高，更現(xiàn)代化。得到了大家的認(rèn)可，又有誰會(huì)承認(rèn)這個(gè)創(chuàng)新是無意義的呢？
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