部編版八年級下冊語文第17課壺口瀑布課文原文、知識點(diǎn)及教案-文庫吧資料
2025-04-05 12:16本頁面
【正文】 心動魄、氣勢磅礴?！ ∶鞔_：第一次是雨季，在第二自然段；第二次是枯水季節(jié)，在第三、四自然段。并說說文章兩次寫到壺口瀑布的情景，分別是什么季節(jié)。 二、教學(xué)新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：朗讀課文，感受壺口瀑布的氣勢 教師播放課文朗讀錄音，學(xué)生聽讀，一邊聽一邊畫出描寫壺口瀑布的語句，感受語言的魅力及壺口瀑布的氣勢。請學(xué)生用一個詞語，描繪一下3張中最喜歡的那幅照片，或在看到照片時的感覺?！ 〉?課時 一、導(dǎo)入新課 “黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，而最能體現(xiàn)黃河奔騰的氣勢的，莫過于黃河壺口瀑布了，教師簡單介紹壺口瀑布的位置與形成?！ ?．學(xué)習(xí)作者從聲響、形狀、態(tài)勢等不同角度來描寫壺口瀑布的特點(diǎn)的方法。部編版八年級下冊語文第17課《壺口瀑布》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀課文，在朗讀中感受壺口瀑布的美。作者用形象生動的語言細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢?！ 。俊 ⒆h論與抒情相結(jié)合，借物喻人，通過描寫黃河水寬厚的雄壯之美，抒發(fā)對中華民族百折不撓、勇往直前精神的贊美之情。 9.“……這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去”，賞析句中“剁”字的表達(dá)效果?！ ?.“原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱……奮力抗?fàn)帯Ｕn文在描寫壺口水勢時，寄寓了驚嘆之情?！ 、劢杈笆闱?，情景交融：寫景是為了抒情言志。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點(diǎn)，表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢?！逼肺鲞@句話的表達(dá)效果?！ 、芏芜B用動詞有什么好處？ 運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，連用多個動 詞，生動形象地寫出了黃河奔流而下的場景，流露 出作者對其渾厚、壯闊、猛烈、凝重等特點(diǎn)的贊嘆、敬畏之情。寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。第一次看壺口瀑布的感受初步勾勒了其壯闊的氣勢和雄偉的形象，為下文詳寫第二次觀看壺口瀑布作鋪墊，也給讀者留下了懸念。 “沖進(jìn)去，沖進(jìn)去”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，意思上形成遞進(jìn)關(guān)系，將溝里的水勢大和急的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致，如果去掉一個“沖進(jìn)去”，這種水勢特點(diǎn)就無法表現(xiàn)出來了。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將濤聲比作雷聲，把河水比作沸水，生動形象地寫出了黃河之水在雨季時水勢浩大、上下翻滾的兇猛景象?！ ?.“果然……那河就像一鍋正沸著的水。 四、問題歸納 1.“第一次是雨季……根本來不及上岸。 三、課文分段 第一部分（①—⑤）：描寫兩次到壺口，感受到壺口瀑布的不同特點(diǎn)?！ 。簯嵟貌荒芤种?，形容憤怒到了極點(diǎn)?！ 。海焿m、霧氣、水等）充滿；布滿?！ 《?、理解詞義 ?。夯匦?；環(huán)繞。曾榮獲全國青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎等。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。 黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？ 看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹
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