語文s版一年級下冊語文只聽半句教案三篇-文庫吧資料
2025-04-05 12:15本頁面
【正文】 賞評價：聽話聽得認真，所以寫得好。從你們的朗讀中，老師讀出了你們愿意做一個把話聽清楚、聽完整的好孩子；從你們今天的表現(xiàn)中，老師讀出了你們都是把話聽清楚、聽完整的好孩子。聽話要聽清楚，說話也要說清楚。我們把課文里的內容排成一個課本劇，演給我們身邊的人看，讓他們也知道好嗎？ ?。ㄈ⒎纸巧x全文后小結： 所以，我們千萬不能形成這樣的壞習慣。） 出示練習： 面對馬大哈的表現(xiàn)，我想說…… 面對馬大哈的表現(xiàn),我想起了我曾經鬧出的笑話，那就是…… ?。ㄍ瑢W們，面對這個哭笑不得的馬大哈，也許你肯定有很多話想對他說，也許這勾起了你相同的經歷回憶。 馬大哈聽話聽半句有對的時候嗎？像這樣的情況你覺得還會有哪些？他是不是每次都對呢？總是像這樣，在生活和學習中還會鬧出什么笑話？（為后面的拓展埋伏筆） 說一說：說話只聽半句好不好？應該怎樣傾聽別人說話？ ?。ǘ?、思維和語言訓練： 根據課文內容畫的啞劇畫面：以課文內容和平時的生活見聞為依據，為啞劇配解說詞?！薄 。?）分角色朗讀第二小節(jié)?！ 「鶕∨笥训倪@個特點，你想給他取個什么名？ 自由小聲讀課文，思考：課文里寫他都聽誰說話了？ 在什么情況下聽半句話？理解后指導朗讀：重點指導朗讀描寫在家里的3小節(jié)，重點指導“知道了，知道了”這一句，讓學生體會到不耐煩的心情，并讀出來。 邊看課文上的圖邊小聲讀課文：（同學們把課文的生字生詞記得這么準，肯定也記得，課文中寫的這個小朋友在聽人講話時是很有特點的。經過上節(jié)課的學習，你們的小腦袋里都把這些字記住了嗎？請同學們選擇一個方法讓老師檢查你們?！ 〕鍪疚闹兄魅斯珗D片：同學們，你能夠認出圖片中的人是誰嗎？記性真好?！ 〖せ顚W生想象，發(fā)展學生語言和思維，明白聽話只聽半句是不好的習慣，從小養(yǎng)成聽話聽清楚，說話說明白的好習慣。第2課時 【教學目標】 鞏固復習識記的生字，指導寫：術、丁、以、總。 朗讀全文。 面向全班檢查練讀情況：指名讓學生讀自己喜歡的小節(jié)，在學生讀的過程中根據學生的情況有意指導學生讀好課文?！ ∽杂删氉x課文，一小節(jié)一小
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